第1课：,历史.ppt

1. 以下诸子百家中，（ ）属于儒家 ① 孔子 ② 老子 ③ 孟子 ⑦韩非 子 ④墨子 ⑤荀子 ⑥庄子 ①③⑤ 思考题 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 儒家： 法家： 道家： 如果你是信奉儒\法\道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？ 这是品德问题，主张思想教育 这是违纪行为，主张严格惩罚 这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟 4. 问题：“The river carries a boat, yet, it can turn the boat over as well.”这句话最早见与中国哪位思想家的著作？（ ） A、Li Er B、Zhuang Zhou C、Meng Ke D、Xun Kuang 某欧洲文化旅游团在一所学校图书馆参观时提出如下问题： 3. 问题：“The people are the most important,the state comes nest,while the weighs the least.”这句话是哪位思想家的主张（ ） A、Lao Dan B、Zhuang Zhou C、Meng Ke D、Xun Kuang 3、 6、 5、 4、 性本善 ,君主应行仁政。民为贵、社稷次之，君为轻。 小国寡民固然好，但我更喜逍遥，与天地万物一， 旁观现实，欣赏自然 治道因时而异。人性本恶，惟法为治，轻罪重刑。 君主须集中权势，运用权术，以静制动。 我尊孔子，但主张性本恶。君船民水，故人君者， 降礼尊贤而王，重法爱民而霸。 治国本应爱民，统治者不要干预民生、民利， 这叫“无为而治”。 荀子 韩非 子 庄子 孟子 仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。 1、 2、 孔子 老子 思考讨论之一：如何归类？谁的主张？理由是什么？ 吸引你眼球的是哪些话或者主张？ 四海之内，皆兄弟也 人教版教材历史必修（Ⅲ） 第1课 　“百家争鸣”和儒家思想的形成 　　　 二、春秋诸侯的争霸 1、背景 自然经济 王室衰落 诸侯坐大 礼崩乐坏 大国争霸 天子 诸侯嫡长子 卿大夫次子庶子 士按亲疏远近 平头百姓 分封 周天子 齐 鲁 燕 晋 宋 卫 实质：新旧体制变化 天子系六大卫星诸侯国权利义务 战国时期铁器出土分布图 历史现场 历史现场 ①孔子： 思想——”仁”、 1.儒家学派的创立 仁者，人也。 ——《中庸》 樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——《论语·雍也》 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 ①孔子： 思想——”仁”、“礼” 1.儒家创立 材料1：孔子谓季氏“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” ——《论语·八佾》 材料2：上好礼，则民莫敢不敬。 ——《论语· 子路》 材料3:人而不仁,如礼何? 请回答： 1.从材料一看孔子最不可忍受的是什么？ 2.从材料二看孔子提倡“礼”的目的何在？ 3.从材料三看“仁”与“礼”是怎样的关系？ ①孔子： 思想——”仁”、“礼” 1.儒家创立 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 ①孔子： 思想__”仁”、“礼” 1.儒家创立 教育__ 有教无类　因材施教　重视复习　 态度诚实　学思结合　独立思考 “自束脩以上，吾未尝无诲矣。” “中人以上，可以语上，中人以下，不可以语上。” “学而时习之，不亦乐乎。” “知之为知之，不知为不知，是知也。” “学而不思则罔，思而不学则怠。” “当仁不让于师。” 从“礼兴乐盛”到“礼坏乐崩” 天下有道 （1）周公发明礼乐制度，“惟人万物之灵”（伐纣宣言），“虽有周亲，不如仁人”，“始作俑者，其无后乎”，以人为本与人文精神。800年的周 周人的政治智慧：把天下整合为一家 周天子 侯 伯 子 男 公 众星拱月 封建：血缘非血缘，有序分割（邦国与邦联） 宗法：血缘，有序分割（程序明确） “以德治国”：“皇天无亲，惟德是辅” 用外显的礼乐制度，设定等级和秩序（外包装）定伦理，明礼法。一个中心，两个支撑点 礼 仁 乐 辩异-秩序多样性 统同-和谐统一性