第5课：《登高》讲稿6(42张PPT)(人教版必修3).ppt

;;教学目标;检查预习，字词积累---字音;检查预习，字词积累---字形;第一段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段：说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”. 第三段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。 第四段：说明“木”的第一个艺术 特征：含有落叶的因素。 ;第五段，说明诗歌语言的暗示性，使“木” 具有落叶的特征。 第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息。 第七段，说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。;1-3、 “木叶”为诗人所钟爱， “木叶”形象的关键在于一个“木”字。;重点研读;比较1：品读课文4--6段，说说“木”与“树”在特征、意味和场合上有什么不同？;品读课文4--6段;; 木 叶;意象;合作探究成果汇报我国古代诗歌中常见意象的暗示义;合作探究成果汇报我国古代诗歌中常见意象的暗示义; 静夜思 李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。; 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 　　; 枫桥夜泊 （唐） 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。;鸟鸣涧 （唐）王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。;芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。;小结：古代诗歌中“月”意象的暗示性意义;合作探究成果汇报我国古代诗歌中常见意象的暗示义; 早春呈水部张十八员外  韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。;赋得古原草送别 白居易;清平乐李煜; 春望 （唐）杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。;1、象征春天的盎然生机或顽强的生命力。 例如《早春呈水部张十八员外》。 2、寄托离愁别绪，思归念归之情。 例如《清平乐》 《赋得古原草送别》。 3、寄托情感，感时伤世。 例如《春望》。;合作探究成果汇报我国古代诗歌中常见意象的暗示义; 梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。;卜算子·咏梅 陆 游;卜算子.咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。; 梅花 林逋 众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， 不须檀板与金樽。 ;小结：古代诗歌中“梅”意象的暗示性意义;合作探究成果汇报我国古代诗歌中常见意象的暗示义;咏　柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知??叶谁裁出， 二月春风似剪刀。;送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人. ;雨霖铃  柳永;咏　柳 曾 巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。; 垂 柳 （唐代） 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 ;小结：古代诗歌中“柳”意象的暗示性意义