第6.4节： 中小学信息技术不同课：型教学方法设计.ppt

第6.4节 信息技术不同课型的教学方法设计 一、理论课教学方法设计 （一）纯理论知识的类型 1、基础性知识 简单易懂、枯燥、难以操作化 2、原理性知识 逻辑性抽象性强，深奥难懂 3、与“情感态度价值观”相关的知识 易懂，内化难，知行统一难 （二）理论课的教学方法设计 1、以讲授法为主，辅以谈话法、讨论法、案例分析法等 2、注意事项： 激发兴趣 抽象与形象相结合 理论与实践相结合 二、技能课教学方法设计 （一）技能课的内容与任务 1、内容： 计算机操作 应用软件操作 2、任务 技能训练 （二）技能课的教学方法设计 1、以教练法（先讲后练、边讲边练等）为主，辅以任务驱动法 2、注意事项 做好讲、演、练每一步环节 单一技能与综合技能相结合 通过课件或学案做好技能规划设计 适当采用分层次教学 （二）实验课的设计 1、仿照理化生实验课，构建信息技术课程教学的相对独立、正规的实验室、设备等，建立完善的实验室管理制度 2、制定整个课程的实验课教学计划 3、恰当选题，激发兴趣 4、制定完整的实验内容确定、实验准备、实验讲授、实验操作、实验报告等环节 5、讲授法、演示法与实验法相结合 6、异质分组 四、作品制作课教学方法设计 （一）作品制作课的涵义 1、作品制作课：即以作品制作为主要任务的一种课型。 2、适用： 文本作品制作 多媒体作品制作 网站作品制作 （二）作品制作课教学方法设计 1、教学环节：分析——设计——制作——评价 2、以任务驱动教学法为主 3、以小组合作为主要教学组织形式 4、要重视设计和评价环节