细菌》说课新.ppt

《细菌》说课;设计理念;只是告诉我，我会忘记； 要是演示给我，我会记住； 如果让我参与其中，我会明白。;一、教 材 分 析;一、教 材 分 析; 3、重点和难点;;二、学情分析;三、教学方法 情境教学法、自学指导法、比较法、分析归纳法、多媒体教学法、讨论法、谈话法等多种教学方法。; 观察法、自主探究、合作学习、讨论法。 ;教 学 流 程 ;;;细菌的大小;计算：假设有一个细菌长5微米，要多少个这样的细菌头尾相连，才等于1毫米？;细菌的结构; 讲 5% 阅读 10% 视频 20% 演示 30% 分组讨论 50% 实践 75% 相互教并尽快使用 90%;;比较; a一立方米空气中，细菌数目可达2万个以上 b一只没洗净的手上，可查到细菌4万—40万个。 每个人指甲缝里可查到细菌近5万个??? C 在一克重的指甲污垢里可查到细菌38亿个。  e在一只消毒的碗上，可查到细菌3100个，一只　　　 　筷子上可查到1700个细菌。 f 夏天一碗馊饭一昼夜中,可繁殖细菌2亿多个。;;;细菌分布很广泛，几乎无处不在，细菌有哪些特征与它的分布广泛有关系呢？; 外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这样做是为什么呢？; 当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外，联系学过的知识，想一想这对他人带来什么危害？我们应该怎么做呢？;日本731细菌部队在中国的遗留物,被一个农民发现,导致细菌扩散,使许多村民受害,请分析细菌是怎样度过不良环境的?; 请你在下列特征中将细菌的特征挑出 来。;个体小 微米表 列文虎克发现了 裂殖法 繁殖快 莫要忘记三形态 壁膜质 不能少 核未成形别忘掉 异养方式记得牢 还有荚膜和鞭毛 ;敢于提出问题，乐于表达自己的看法， 选择适合自己的学习方式，我们一定能成为学习的主人，一定会让自己的学习生活充满快乐！;板书设计