说课课件：收付款凭证与填制.pptx

《记账凭证》之 财会专业 《收、付款凭证的填制方法》 陈埠职高2013年中青年教师说课大赛 本节课选用的是高等教育出版社出版、张玉森、陈伟清主编的《基础会计》第四版。该版本内容简洁、直观、易于理解。充分体现了“做中学，做中教”的职教特色，非常适合中职教育。 第3节 记账凭证 第4章 会计凭证 记账凭证的 概念、种类 和填制要求 （1课时） 转账、通用 记账凭证的 填制方法 （1课时） 收、付款凭证 的填制方法 （1课时） 教材处理 教学目标 重点难点 §3 账户和复式记账 整 合 教 材 教材处理 教学目标 重点难点 团结合作、严谨态度、 良好的工作习惯。 情感目标 将学以致用，使学生能掌握根据原始凭证编制记账凭证的技能。 能力目标 理解收、付记账凭证的格式、适用范围，掌握收付记账凭证的填制要求和填制方法。 知识目标 知识基础 学生特点 课下自学能力差，课上注意力不持久 大部分学生对理论学习没有兴趣； 初步掌握了企业日常经济业务处理和会计分录的编制方法， 刚刚学完会计凭证的填制要求 但是动手能力强、能积极思考， 乐于表现自己。 引起学生思考，提起学生兴趣。 让学生带着任务学习，培养他们思考发现问题的能力 教师：教案、学案、多媒体、实物投影、PPT、练习用发票、记账凭证等 学生：预习“收、付凭证填制方法”相关内容、自带练习用凭证 记账凭证填制方法 课前准备 课前准备 1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼 宏达公司本月发生很多业务，产生了各种原始单据！会计针对这些单据该做怎样的账务处理呢？ 以实物单据导入既简洁明了又能激发兴趣 2.学习新知 1.导入新课 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼 任务一 2014年8月13号，宏达公司收到开户银行进账通知，系六安东方公司偿还前欠货款16800元。 学生根据已学知识，很容易编制会计分录： 借：银行存款 16800 贷：应收账款——东方服装 16800 收款凭证的填制 引 出 但是 2.学习新知 3.拓展延伸 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 小组合作 选填凭证 成员互评 完善凭证 在做 中学 3.学习新知 2.导入新课 1.课前准备 4.拓展延伸 5.巩固练习 2014 师生共同探究收款凭证填制方法步骤 201 4 08 13 银收 13 银行存款 收到货款 应收账款 东方服装公司 1 6 8 0 0 0 0 ￥ 1 6 8 0 0 0 0 1 张明明 信息化教学生动形象， 达到了事半功倍之效 在做 中教 2.学习新知 3.拓展延伸 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 根据之前学习的记账凭证填制要点以及刚完成的凭证，师生总结收款凭证填制要点： 即： 一、根据业务正确编制会计分录； 二、确定凭证种类（借方有库存现金或银行存款科目就选收款凭证）； 三、正确填制凭证各项目。 编 选 填 2.学习新知 3.拓展延伸 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 巩固知识 2014年8月15日，宏达公司接受神力集团投入资金10万元存入银行。（附进账单一张） 看谁填制的又快又准！ 消化难点 突出重点 通过练习： 2.学习新知 3.拓展延伸 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 2014年8月18日，宏达公司技术员陈丽出差预借差旅费2000元以现金支付（附借款单一张） 小组合作探究 选择填制凭证 组间互评凭证 根据编选填三步曲填制会计凭证并总结付款凭证填制要点： 即： 一、根据业务正确编制会计分录； 二、确定凭证种类（贷方有库存现金或银行存款科目就选付款凭证）； 三、正确填制凭证各项目。 学生通过相互合作完成了新的知识构建，即培养了沟通能力，又增强了自信心。并解决了教学重点：付款凭证的填制。 任务二 3.拓展延伸 2.学习新知 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 任务三 2014年8月18日，宏达公司从银行提取现金60000元，准备发放工资。（附现金支票一张） 3.拓展延伸 2.学习新知 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 会计分录： 借：库存现金 60000 贷：银行存款 60000 借方有库存现金或银行存款科目就选： 贷方有库存现金或银行存款科目就选： 填制哪一 种凭证？ 3.拓展延伸 2.学习新知 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 小组讨论探究寻方法 教师点拨关键解难题 3.拓展延伸 2.学习新知 1.导入新课 4.巩固练习 5.总结提炼 对比