中一记叙说明事物.docVIP

中一至中三級學習單元學習重點分佈 中一級 單元 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 語文基礎知識 1 建立基礎（一）──語感的培養 認讀文字﹝認準字形、掌握字音、辨析字義；辨識古今異讀字﹞ 感受語文之美 掌握閱讀策略﹝因應不同目的，運用不同的閱讀方法，如朗讀、默讀﹞ 發音表達──語音﹝發音正確，吐字清晰﹞；語氣﹝適當地運用語氣，如感歎、疑問、祈使、命令﹞；語速﹝掌握快慢、停頓，長短適當，有節奏感﹞ 文字──漢語的音節﹝認識聲、韻、調﹞ 修辭──句子修辭﹝認識長句和短句﹞ 修辭──句子修辭(認識肯定句和否定句) 2 建立基礎（二）──觀察 理解詞語﹝區分同義詞、近義詞、反義詞﹞ 修訂──自改、互改﹝推敲語句、字詞﹞ 掌握寫作策略﹝運用內外、遠近等合適的順序觀察，多感官觀察﹞ 選擇用語﹝用語確切﹞ 詞匯──詞語﹝認識同義詞、近義詞、反義詞﹞ 3 立意和選材──記敘和說明事物 理清篇章主旨﹝掌握分析重點詞、主題句及概括段意等方法，概括篇章的主題思想﹞ 審題立意──審定題旨及中心思想﹝確定讀者、題意，確立中心、主題﹞ 佈局謀篇──選材；剪裁 說明﹝掌握說明方法，如定義﹞ 實用寫作﹝通知﹞ 理解語意──聽出主題 理解語意──把握重心 文章──體裁﹝認識記敘文和說明文的特點﹞  單元 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 語文基礎知識 4 結構和組織──條理有序、結構完整 理解段落﹝找出篇章的前後、銜接關係，理清層次，概括段意，如找關鍵語句、主 佈局謀篇──開頭結尾；段落層次﹝分段明確，條理分明，次序妥帖﹞ 敘述﹝掌握敘述手法，如順敘、倒敘；根據實際需要，靈活運用不同人稱敘述﹞ 實用寫作﹝說明書﹞ 理解語意──理出語脈﹝分清說話層次、表達順序﹞ 聽不同類型的話﹝聽清楚時間、地點、人物、事件等要素，了解事件發生的過程和因果關係﹞ 掌握聆聽策略﹝邊聽邊重點識記，找出重點詞語，記住主要內容﹞ 5 語言轉譯（一）──敘述和說明的技巧 分析寫作方法﹝分析寫作技巧﹞ 敘述﹝把人物、事件、時間、地點、原因和結果交代清楚﹞ 說明﹝解說事物，使人明白；掌握說明方法，如分類、舉例、比喻﹞ 聽不同類型的話﹝聆聽對話﹞ 掌握說話策略﹝適當運用勢態語﹞ 6 語言轉譯（二）──用語清楚扼要 理解詞語﹝辨析常用文言詞語，如多義詞；比較古今詞義的異同﹞ 理解句子﹝掌握常見文言句式，如被動句、判斷句和否定句﹞ 說不同類型的話﹝講故事﹞ 詞匯──詞語﹝認識口語和書面語詞匯的不同﹞；常用熟語﹝認識成語的特點﹞ 語法──句子﹝認識複句，如並列和承接﹞ 古漢語──詞匯﹝認識古漢語多用單音詞及一詞多義的特點；認識古今詞義不同﹞；句式﹝認識常見文言句式，如被動句、判斷句和否定句﹞ 7 學習方法和習慣──訂立目標 實用寫作﹝章則﹞ 快速寫作﹝快速確定主題、表達方式、組織語言﹞ 理解語意──聽清表面意義 聽不同類型的話﹝聆聽新聞廣播；聆聽敘述性和說明性的話語﹞ 文字──漢字的形體﹝認識字形結構；認識常見偏旁、部首﹞ 8 專題研習──搜尋和整理 掌握視聽資訊﹝闡釋圖表所傳遞的訊息﹞ 掌握閱讀策略﹝因應不同目的，運用不同的閱讀方法，如瀏覽、略讀、主題閱讀法﹞ 實用寫作﹝報告﹞ 聽不同類型的話﹝聆聽報告﹞ 掌握聆聽策略﹝運用邊聽邊思考的策略﹞ 選擇用語﹝表達簡潔、流暢﹞ 說不同類型的話﹝報告﹞ 掌握說話策略﹝因應不同目的、對象、場合運用不同的說話方法，如實話實說﹞ 9 文學欣賞──散文 理解詞語﹝辨析常用文言詞匯，如虛詞的意義及用法﹞ 理解作者的思想感情 修辭──辭格修辭﹝認識常見修辭格，如反復、對比、排比和層遞的特點﹞ 古漢語──詞匯﹝認識文言虛詞的用法及意義﹞ 文學──體裁﹝認識散文的特點﹞  中二級 單元 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 語文基礎知識 1 建立基礎（一）──美感的培養 感受語文之美 理解作者的思想感情 聽不同類型的話﹝聆聽描寫性和抒情性的話語﹞ 發音表達──語調﹝正確運用聲調變化表達意思，如輕重、升降、抑揚頓挫﹞ 2 建立基礎（二）──聯想 掌握閱讀策略﹝提取有關語文知識、經驗，以理解閱讀材料﹞ 掌握寫作策略﹝運用聯想；運用創意策略，如思潮泉湧法﹞ 掌握聆聽策略﹝結合已有知識和經驗，進行聯想，理解話意﹞ 詞匯──常用熟語﹝認識慣用語和歇後語的特點﹞ 修辭──辭格修辭﹝認識常見修辭格，如比喻、比擬和雙關的特點﹞ 3 立意和選材──描寫和抒情 分析寫作目的 審題立意──審定題旨及中心思想﹝確定讀者、題意，確立中心、主題﹞ 佈局謀篇──選材；剪裁 抒情﹝就不同的對象抒情，如懷人和感事﹞ 文章──體裁﹝認識描寫文和抒情文的特點﹞ 4 結構和組織──情景交織、有分有合 分析寫作方法﹝分析篇章結構﹞ 理解段落﹝找出