中国新一轮普通高中新课程的新结构-educationalpolicyanalysis.pdfVIP

Journal of Educational Policy Analysis and Strategic Research 36 © 2008 INASED ①① ①① 中国新一轮普通高中新课程的新结构中国新一轮普通高中新课程的新结构 中国新一轮普通高中新课程的新结构中国新一轮普通高中新课程的新结构 廖伯琴 西南大学西南民族教育与心理研究中心、西南大学物理学院，中国重庆，400715 摘 摘 要要：归纳了新一轮课程改革中关于普通高中新课程的新结构：高中新 摘摘 要要 课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和 综合实践活动八大学习领域，各学习领域包含一个或若干个科 目，而每一科 目又 包含若干作为课程内容的基础单位的模块。指出了高中物理课程结构的基础性与 选择性特征，分析了由 12 个模块构成的必修课程和选修课程的二元结构以及有 利于个性发展的教育功能。 关键词关键词：课程改革；普通高中；课程结构 关键词关键词 The Structure of the New Curricula in New Round Ordinary High Schools in China LIAO Boqin Abstract: The author first discusses the structural relationship of the learning fields, subjects and modules, and then expatiated on their exhibition in the new high school physic curricula. Keywords: curriculum reform; High school; Curriculum structure ② 在新一轮的基础教育课程改革中，《普通高中物理课程标准》 于 2003 年 4 ① 本文获全国教育科学 “十五”规划教育部重点课题资助 （课题名称：高中物理新课程 改革的实验研究；课题类别：教育部重点课题；课题批准号：DHA050112 ） ② 《普通高中物理课程标准》，人民教育出版社，2003 年 4 月版。 Journal of Educational Policy Analysis and Strategic Research 37 © 2008 INASED 月以实验稿形式颁布了。那么，高中物理新课程的课程结构是怎样的呢？首先， 我们应该了解这次高中新课程的整体课程结构。 一、一、学习领域学习领域————普通高中新课程新结构普通高中新课程新结构 一一、、学习领域学习领域————普通高中新课程新结构普通高中新课程新结构 本次普通高中新课程从学习领域、科目和模块三个层次整体关注课程结构 的变革，突出多样性和选择性，力 构建既体现基础性又具有高度灵活性的课程 结构。如表1 所示，高中新课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、 技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八大学习领域。学习领域是最上位的， 它包含若干科 目，而每一科 目又包含若干模块，模块是最下位的，也是课程内容 ① 最基础的单位。 学习领域的设置，能更好地反映现代科学的综合化趋势，有利于在学习领 域的视野下更合理地确定科 目设置，研制各科课程标准，指导教师教学；有利于 整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；同 时，要