从弗洛依德到性教育课程讲义.pdf

講師：樊雪春 弗洛依德精神分析論的三個中心理念 人格結構：  人格為一整體，包括三個部分，即本我、自我和超我 1. 本我(id)是最原始部分，構成之成分為人類的基本需求 (飢、渴、性等) 弗洛依德精神分析論的三個中心理念 人格結構：  人格為一整體，包括三個部分，即本我、自我和超我 1. 本我(id)是最原始部分，構成之成分為人類的基本需求 (飢、渴、性等) 2. 本我中的基本需求為生之本能(life instinct/Eros) ， 促動個體求生活動的內在力量，即慾力／原慾(libido) 3. 本我中也包括攻擊、破壞兩種原始性的衝動，稱死之 本能(death instinct) 弗洛依德精神分析論的三個中心理念 人格動力：  當本我、自我和超我的功能不同，目的不一 ， 交互激動的結果，就會產生內在的動力，繼而 形成外現行為，以防衛自己，稱為防衛方式 。 (defense mechanism防衛作用) 人格發展(性的重頭戲) ： 1. 人格發展的順序，依次分為５個時期，稱為性心理 發展期（psychosexual stage ） 2. 六歲以前個體本我中基本需求（指性），是靠身體上 特定部位獲得滿足，即為性感區（erogenous zone ） 人格發展(性的重頭戲) ： 1. 人格發展的順序，依次分為５個時期，稱為性心理 發展期（psychosexual stage ） 2. 六歲以前個體本我中基本需求（指性），是靠身體上 特定部位獲得滿足，即為性感區（erogenous zone ） 3. 在六歲前，若在行為上受到過份限制或放縱，在需求 上未獲得適度滿足，就可能產生發展遲滯現象， 稱為固著作用（fixation ） 性心理發展五個時期 口腔期（oral stage, 0~1歲）  原慾的滿足和嬰兒的快樂靠口腔部位的吸吮、咀嚼等。 若發展受限，或產生口腔性格(oral character) ： 行為－熱中吃、酗酒、吸煙、咬指甲；性格：悲觀、 依賴、潔癖者。性行為：沉迷口交。 性心理發展五個時期 肛門期(anal stage,1~3歲)  原慾滿足靠排洩時所生的刺激快感。衛生習慣的訓練， 對幼兒而言是重要的關鍵，例如厠的訓練，太嚴格＞ 固執；太隨便＞沒有界限。肛門性格(anal character) ： 行為－冷酷、頑固＞強迫症、剛愎、吝嗇。 性心理發展五個時期 性器期/性蕾期(phallic stage,3~6歲)  原慾的滿足靠性器官的部位。此時期幼兒愛觸摸自己 的性器，算“手淫”的開始。幼兒已能確定性別 (性別恆定) ，並以父母中之異性者為“性慾愛”對象 戀母情結(Oedipus complex)  男童以父親為競爭對手而愛母親。當男童發現女童的 性器官不同，會懷疑是被其父親割掉了，因而產生恐 懼，稱閹割恐懼(fear of castration)或閹割情結 (castration complex) 。但之後，男童會從原來的敵對 轉變為以父親為楷模，而向他學習，稱為認同 (identification ，Bandura稱為社會化作用) 。  小漢斯的故事 案例討論  小威結婚了，太太和媽媽住在一起,他們去度蜜月時， 媽媽跑來睡他們的新床,因為媽媽說床很軟…  媽媽希望晚上她們不要關房門… 戀父情結(Electra complex)  女童以母親為競爭對手而愛戀父親。女童發現自己性 器官與男性不同，而懷疑自己原有的性器被割掉，既 戀父，卻也對男性心懷嫉妒，稱陽具妒羨(penis envy) ； 此情結成年結婚生子時可能有心理轉化的化解。  哀悼陰莖的失落  女人何時擁有陰莖? 案例討論  小玄沒結婚  和父親住在一起,媽媽小時後跑了…  她會拉著爸爸的手逛街，她決定要照顧爸爸一輩子… 案例討論  弗洛依德的女兒  安娜想和瓊斯出去約會,爸爸說:男人沒有一個好東西， 安娜不安的回家…  安娜終生未嫁，為父親整理東西文稿，成為兒童心理 專家…終身和小孩同在，有一段同性伴侶歷程… 潛伏期／同性戀期：反向行為 (late