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中文教育領域三年發展計劃（2007年版本） 頁一 地利亞修女紀念學校(協和) 中文教育領域 2006/07 2007/08 2008/09年度 三年發展計劃 1. 前言 中國語文教育的主要任務：發展母語，為學生在學習各門學科打好語文基礎，掌握規範的書面語(語體及文言)和說流利的口語(粵語及普通話)，提高運用語文的能力，兼顧文學學習、文化薰陶、品德情意培育和思維訓練。其學習科目包括中國語文、中國文學、中國語文及文化及普通話。 2. 學習領域 中國語文教育學習領域，主要是透過讀寫聽說和自學方式，培養溝通、協作和研習能力，透過思維能力的訓練，培養創造性、批判性思考、解難能力；透過品德情意的培養，學習欣賞文學和中華文化，建立正面的價值觀和培養良好的態度。 3. 課程宗旨 為學生提供讀寫聽說、文學、文化、品德情意、思維、自學各方面的學習經歷，為終身學習及日後生活和工作奠定基礎。培養學生： ? 讀寫聽說的能力、思維能力及自學能力 ? 對語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣 ? 語文和文學的審美情趣，陶冶性情 ? 品德，獨立思考，為他人著想，加強對社群的責任感 ? 認同國民（中國人）身份，體認中國文化及培養民族感情 4. 現況分析 第一個三年計劃的報告及反思 (2004/05 2005/06 2006/07) 本領域成立於2003年9月，主要科目為中文科、文學科及普通話科。 a. 公開試成績： 中文科 ─ 會考：目標訂為在2007年合格率為70%，並超越全港合格水平。 報告及反思： 在2005年已達標，合格率為70.2%，並超越全港合格水平69%；但2007年回落至54%，情 中文教育領域三年發展計劃（2007年版本） 頁二 況令人憂慮。而且取得優良成績的學生比率已逐年微跌，是時候要加強弱班學生應試策略及培訓，並想方法減少他們缺席會考的口試比率，增強其對考試的責任感。。 高考：目標訂為在2007年合格率為90%，並貼近全港合格水平。 報告及反思： 這三年均未能達標，合格率為徘徊在83~88%，曾有一年稍為接近全港合格水平；但在2007 年只得81%，老師認為是學生實用文能力欠佳，令合格率驟跌，要多加訓練。 文學科 ─ 會考：目標訂為每年提升年合格率，並超越全港合格水平。 報告：三年均已達標，合格率均超越全港合格水平，成績優異。 高考：目標訂為在2007年合格率為90%，並貼近全港合格水平。 報告：已達標，合格率均高於全港合格水平，在2007年亦有優異的成績。 普通話科 ─ 會考：目標訂為每年保持穩定合格水平100%。 報告：有一年未達標達標，要繼續保持穩定合格水平100%。 b. 學生校外表現： 中文科 ─ 在聯校比賽及學校朗誦節均有進步，前者在2006年更取得最優越的成績，在5項比賽，囊括了3項冠軍及1項亞軍。 由於已推展校本評核，學生在參與的數量大大提升，部份更取得卓越成績。 文學科 ─ 校外得獎表現及參與人數均逐年提升，尤以話劇創作坊，在導師的訓練下日有進步，2006年取得更好的成績。 普通話科 ─ 學生選擇以普通話參與對外朗誦的比賽人數不少，亦取得優異獎項，但前三甲的次數不多，老師認為聘請外邊導師訓練較好，可望提升學生水準。 c. 種籽計劃： 中文科已參加了3年，其中以評估促進學習最為有效，若干老師已有豐富的經驗，對規劃及發展校本課程甚有幫助；在未來3年希望能建構一個有效的校本課程，提高學生語文能力。 中文教育領域三年發展計劃（2007年版本） 頁三 d. 學生歷程檔案： 在高中新課程的校本評核下，高中學生已初步發展了個人學習檔案紀錄表；為了配合校本評核，未來三年會逐步規劃及發展初中的校本評核。 e. 中文科學生的廣泛閱讀： 這3年本科緊密與廣泛閱讀組及圖書館組合作，積極鼓勵學生閱讀，提升語文能力，以及促進自學。初步已見成效，在人數的參與量日漸提升，不過，部份學生的閱讀態度仍須改善。 f. 普通話教授中文： 3年有若干班別是以普通話教授中文，多為新移民，並參加了語常會的實驗教學工作，成效有待該會日後發表的報告，以作參考。 事項 原因 1 提升中文科公開試的成績 首三年計劃未能完全達標，有望於新的三年作出改善及檢討，將合格率提升。 2 提升學生的校外表現 首三年計劃部份達標，逐年進步，期望新的三年有更突破的成績，讓學生對本校更有歸屬感。 3 校本課程的改革 首三年計劃為參與及培訓期，期望於三年後，在各老師的協作下，能規劃及發展一個有效的校本課程，配以學習成果架構及指標，提升學生語文能力。 4 為334新高中做好準備 新高中學制於2009年實施，中文科會分為必修科，其餘則分為9個選修單元，教導學生。在這改革下，會有諮詢、討論及培訓，以準備展