哲学课件(用联系的观点看问题)ppt.pptVIP

* * 第七课 用联系的观点看问题 2、盲人摸象 1、坐井观天 探究与共享1 3.滴水不能行舟，独木不能成林。 4.一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。 5. 牙痛不是“病”，疼起来要人命。 6.细节决定成败 7.天下兴亡，匹夫有责。 8.画龙点睛 9.一条锁链，最脆弱的一环决定其强度。 这些名言、警句、成语、俗语给我们什么启示？ 事物的全局及发展的全过程从数量上看它是一。 事物的局部及发展的各个阶段，从数量上看它是多。 （1）.整体和部分的含义 整体 部分 静态 动态 (一)坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的区别 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 生活中的整体与部分 思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？ 整体 部分 （2）二者地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体 整体 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 地位、作用和功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体，整体具有部分根本没有的功能。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 思考：这则故事体现了什么哲学道理？ A、不可分割 整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能;部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； B、相互影响 2. 整体和部分又是相互联系的 （1）两者相互依赖 （2）两者相互作用 部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用整体的功能状态也会影响到部分 整体是由部分构成的，部分是整体中的部分 （3）两者在一定条件下相互转化 如，我们班对于同学来讲是整体，但对于学校赖讲是部分 在足球比赛中，教练如果对运动员的配置不好，前、中、后场的安排不当，战术、对形的运用欠佳，球员在场上不互相配合，这样，整场比赛就很难取胜。 美女与美女的手是什么关系？美女的手离开了美女，还具有手的功能吗？ “三个臭皮匠，顶上个诸葛亮”与“三个和尚没水喝”在哲学上分别指哪种情况？ 一着不慎，满盘皆输 整 体 部 分 区 别 内涵 地位 功能 联 系 整体是由部分构成的，它不能同时又是部分。 部分是整体中的不同“元件”，它不能同时又是整体。 整体具有部分根本没有的功能 ①密不可分 ②相互影响 整体和部分的关系原理 整体居于主导地位,统率着部分 部分处于被支配的地位 两者在一定条件下相互转化 树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 方法论要求 思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？ 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ ２、掌握系统优化的方法 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。 （1）系统和要素的关系 　　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 　　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 1+1+1=0 即 ?3 三个和尚没水喝 导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的效应。 ２、掌握系统优化的方法 ③内部结构的优化趋向 （1）系统和要素的关系 （2）系统的基本特征 ①整体性 ②有序性 （3）掌握系统优化方法的要求 ①着眼于事物的整体性