表象对初中一年级学生成语理解影响的试验研究.pdfVIP

2008 年 心理发展与教育 第 4 期 ( ) 文章编号 2008 中图分类号 :B8442 　　　　　文献标识码 :A 表象对初中一年级学生成语理解影响的实验研究 1 , 2 2 谭华玉 　刘 　鸣 ( 1. 广东水利电力职业技术学院 ,广州 　510635 ; 2 . 华南师范大学心理系 ,广州 　510631) 摘 　要 : 以初中一年级学生为被试 ,从小学语文六年制课本中选取高熟悉度 、高表象性的成语为实验材料 ,采用三 因素混合设计探讨表象对不同透明度成语理解的影响 。研究结果表明:初中一年级学生能据所呈现的成语形成表 象 ,并报告出较高的表象清晰度 ,但表象清晰度与成语理解成绩之间的相关不显著 。高透明度成语比低透明度成 语更容易被理解 。通过有意表象的学习 ,成语理解成绩得到了显著的提高 ,尤其是高透明度成语 。 关键词 :表象 ; 表象清晰度 ; 透明度 ; 成语理解 到学龄期 、青少年期 、直到成年期 ,成语的理解经历 1 　前言 [4～7 ] 着一个逐步发展的过程 。第二 、人们是如何获 [ 1] 希尔加德在《心理学导论》 里指出:“我们用表 得成语的非字面意义的。研究表明 ,支持性的语境 、 象进行智力操作和我们应用于感知觉和智力操作是 年龄 、对上下文线索的记忆和语言能力等都与成语 ( ) [5 ,7 ,8 ] 相似的 ……令人惊奇的是视觉思维 表象思维 在某 理解有关 。另外 ,成语的熟悉度和透明度也会 些领域的研究中 ,如数学 、物理中是相当有效 。比如 ( ) 影响成语理解 。熟悉度 familiarity 指该成语在语言 爱因斯坦说 , ‘他很少用词进行思考 ,他形成概念是 ( ) 中使用的频繁程度 。透明度 transparency 指该成语 依据比较清晰的表象 ,这些表象可以随意地再现并 的字面意义与非字面意义相近的程度 。研究发现 , 结合起来’。……视觉表象也能够为作家带来创造 高熟悉度成语比低熟悉度成语更容易被理解 ; 高透 力 。柯勒律治的著名诗篇《可汗王》是作为一个很长 明度成语比低透明度成语更容易被理解[6 ,7 ,10 ] 。基 的视觉表象而完整地出现在他心中的。” 于熟 悉 度 的研 究 结 果 支 持 “语 言 经 验 假 设 ” 大量研究表明 ,表象作为一种信息表征在学习 (language experience hypothesis) , 即在某种程度上 ,成 记忆中起着重要的作