光武国小课程活动设计稿.docVIP

光武國小課程（活動）設計 ■學習領域：綜合 ■年級：二 ■課程（主題）名稱：身心障礙體驗活動 ■設計者：林宛儒 ■設計日期：96年5月2日 ■學生分析：（先備經驗、需求、特質……） 能了解每個人能力都不一樣，所以有不同的生命 ■教學目標：（課程目標） 1、讓兒童由體驗視覺殘障，學會接納特教學生。 2、激發兒童的愛心，進而幫助別人。 3、學習尊重生命和珍惜生命。 ■能力指標： 1-3-1　欣賞並接納他人。1-3-2　尊重與關懷不同的族群。3-3-2　體會參與社會服務的意義。……等），老師事先在教室引導小朋友等會要進行視障體驗的活動，請小朋友先發表視障者在生活上的不方便性。 2.老師將分成如拍頭代表、拍右肩代表右轉?、拍左肩代表左轉、拍背代表停止每位上眼罩，當領導（不眼罩），按照地上設定好之引導前進，過程中若踩到即需回原點重新實施。實施過程中需保持安靜，不得用口交談說明此次體驗活動的人摸象目的說明體驗方法及注意事項：活動進行當中，由引導者出聲提示，其餘同學應保持肅靜。活動進行當中，繞行教室一圈時，不可奔跑，應注意學生的安全。活動進行當中，希望同學能保持安靜，不嬉鬧而能用心體驗。不清楚的同學可以發問，待了解後即可開始進行體驗活動。 兩人一組，互相協助，由講台出發，一人在前面引導，一人在後用眼罩將眼睛矇住，將手搭在前一人的肩膀上，幫助走教室一圈。回到前面講台後，老師拿出一項物品讓學生觸摸，並說出物品名稱，兩人即交換角色，換人體驗，依此模式讓全班小朋友一一體驗此項活動。繞行教室途中，不可將眼罩拿下或是偷看，確實能做到體會盲人的不便。 高雄市光武國小綜合統整課程學習單 ~視障體驗活動~ 年 班 號 姓名： 寫一寫，當你矇上眼睛，看不到東西時，有什麼感覺？ 寫一寫，有人引導你走路的感受？ 寫一寫，當你只能靠聽覺學習時，有什麼不方便? 寫一寫，眼睛看不見的人是如何吃東西的呢？