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最美教师故事?成家川中心校教师??郭世斌有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十五年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是史玉刚老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。37年前，22岁的史玉刚老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，他一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是他的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，他默默无闻地奉献着，对待年轻教师，他像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。在工作上，他又孜孜不倦地追求着，为了自己工作不落伍，他在重病初愈没几天就回到学校；为更好地完成“宿舍管理”“文化宿舍布置”，他本学期好几个中午几乎没合过一下眼……“一部停不下来的机器”，是史老师的真实写照。他每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使他身患多种慢性病，多次肾炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但他以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。有一次，史老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但他仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。史老师就是这样，累倒了，爬起来；累倒了，再爬起来，却从来没有误过学校的生活。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”史老师如是说，可有谁知道要这个“为了”他的付出有多大，请听他外孙是怎么说的：“爷爷，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的外孙呀！” ?是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、外孙最需要关爱时，他却把感情的天平倾向了事业。2004年，史老师的母亲因得重病瘫痪在床。史老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，他强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着他那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：“哥，你这是何苦呢？教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！”他只笑了笑。如今年迈的父亲孤单生活，为了不让老人孤单寂寞，他坚持星期五六日三个晚上和休息日全天在家陪老人家说话，陪老父亲谈心……家里学校两头忙，毕竟年老，繁忙的生活使他眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累使他终于病倒了，但他仍一边喝药，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：“旭庆，你去找个医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父子在医院抱头痛哭，可第二天一早，他擦干眼泪后把父亲交给弟弟照看，自己又全心地投入到了工作中。就这样三十多年来，史玉刚老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校职工中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级各类表彰。?“笑对人生，科学工作”是史玉刚老师的人生哲学，是他，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；是他，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是他，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的“爱”之歌！