放飞理想教学设计.doc

广播体操《》一指导思想本新课标的教育理念——坚持“健康第一”为在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二 1 通过本模块学习，使学生在规定的课时内掌握广播体操的整套动作。 2通过本模块学习，使学生不仅得到良好的锻炼效果，而且还感受到勇于拼搏、开拓进取时代精神的召唤。 3通过本模块学习，培养学生协调能力和形成良好的形体，发展学生的力量、速度和灵敏等体能。 4通过本模块学习，培养学生合作学习的能力，引导学生学会评价、学会欣赏，形成良好的合作精神和体育道德。 （三）教材分析 第套全国中学生广播体操《》，在继承和发扬第套广播体操成功经验的同时，更加注重教育性和时代性，在操的整体结构设计动作语汇的选择和音乐的创作等方面进行了新的探索体现了改革开放的新时代精神，更加适应新世纪广大青少年身心发展的迫切要求。《》 第二，教师示范、讲解动作、学生跟着教师练习、教师口令学生练习、个人练习、边学边练边纠正。 第三，采用启发、观察发现、同伴合作学习等方法，培养学生的观察能力、独立分析能力及创新意识，在完成主教材学习的前提下，可安排学生资助活动时间。 课次 教学内容 主要技能教学目标 １ 预备节、伸展运动、扩胸运动 初步了解前三节的动作技术，掌握基本的动作环节 ２ 踢腿运动、体侧运动、复习前三节 初步了解本次课的动作技术，掌握前三节的动作环节。 ３ 体转运动、腹背运动、复习前五节 初步了解本次课的动作技术，掌握前五节的动作环节。 ４ 跳跃运动、整理运动、复习前七节 初步了解本次课的动作技术，掌握前七节的动作环节。 ５ 复习广播体操《》 ６ 广播体操考核 检查教学效果，巩固提高学生广播体操的动作技术。 设计思路： 本节课，遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以学生为主题”的指导思想；通过设置兴趣导入—活跃身心—合作创新—掌握技能—调整放松等五个部分，力求打破传统的教师灌、学生被动学的模式以及教师注重技术动作、忽视学生兴趣的教学方式，激发学生的练习兴趣，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，1．认知目标：使学生初步理解的动作方法。 2．技能目标：使%的学生学会技术。 3．情感目标：培养学生克服困难的．负荷：练习密度%左右，平均心率10~140次/分。要求：快、静、齐 15分钟 1.学生跟着教师练习 2.教师口令学生练习 3.个人练习 1.培养学生自主学习的意识 2.发展学生与同伴合作、相互交流、相互学习的能力 中 小 1.结合教师讲解、示范，巩固广播体操的要领 1. 根据游戏教师提问：广播体操技术有哪些动作要领？（上体、摆臂、腿、脚） 2. 结合讲解。 达到目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习 参与 技能 心理、社会 适应 合作创新 10 分钟 1. 在音乐伴奏下，练习 大 1. 听音乐练习，身体放松。 2.教师观察大部分学生掌握动作，教师巡回指导纠错　 动作和音乐节奏的吻合。 3动作力度准确 附：动作图解 广州市南沙中学体育与健康（广播体操）小单元课时计划 授课老师：周俊浩、陈美坚、罗彬、樊洪辉 年级： 授课时间： 课次：