教育科研课题开题报告的撰写.ppt

教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题 什么是开题报告；撰写开题报告的意义 开题报告也叫课题研究方案,就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写开题报告有什么意义：是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不能，则可以马上调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大做”。更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，“言而无文，其行不远”，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。(正所谓：想都未想到，何谈做呢) 一、开题报告的一般结构 设计开题报告本身就是一个相对完整的研究过程，要有问题意识，要从问题出发，回答一系列是什么？为什么？怎么做？ 你研究的课题是什么？（课题的说明与核心概念的界定） 为什么要选择这个课题？（课题的意义） 在相关问题上，别人已经做了什么？还有什么没有做？（文献综述） 你打算做什么？（研究内容）* 你的主要假设、观点是什么？（观点、假设、创新之处等） 你这样做的依据是什么？（理论依据） 你打算怎么做？（方法与途径）* 你的预期目标是什么？（预期目标、阶段性成果和结题成果）* 你的工作进度如何安排？（研究进度安排）* 你研究的主要条件和困难是什么？（已有研究基础、人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等） 一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分： 1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 撰写开题报告的两个不要： 不要把开题报告写成工作总结 不要把开题报告写成结题报告 （一）课题名称 1、课题名称要准确 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么，核心概念是什么交待清楚。 比如我县有一市级课题名称叫“小学生学习能力与发展能力的研究”，这里面研究对象就是小学生，研究的问题就是学习能力与发展能力。 第二，课题名称要规范。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用 第三，课题名称要简洁 不能太长。一般不要超过20个字。 题目的要素： 对象（小学生、中学生、初中生、大学生、某某学校、某某学科…） 核心概念：（校园文化建设、自主学习、课程体系建设……） 其他必要限定词： 范围（昌图县、某某乡镇、某某学校） 背景（新课程改革、网络环境、农村城市化进程……） 研究方法（实验研究、比较研究、调查研究、行动研究……） 存在的问题： （1）要素残缺导致题目过大、研究内容模糊。 例：中小学人事制度的研究 教师心理健康研究 科学教育实验研究 分层教学方法探析 德育在语文教学中的渗透 存在的问题： （2）课题名称不规范，没有体现课题研究的特点 例：和谐教育 诵读国学精粹,培养国学品质 小学英语分层教学 养成道德好习惯 学校目标——间接管理 对课题名称的建议 （1）题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。 对课题名称的建议 （2）在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。