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教育部高等教育教学评估中心在线问答分类文档（专业建设与教学改革） 实践教学 2007-06-08 易俊 问: 请问,综合性、设计性实验室考核的范围是否仅要求机能类（生物化学、病原生物与免疫学、生理学、病理生理学、药理学、遗传学）? 　　许茂祖教授答：只要是实验都在考察范围之内，不取决于实际能类。 2007-06-08 songlz 问: 请问专家：是否综合性实验和设计性实验总的比例达到迎评指标要求就可以？我校综合性实验比例达到了80%，是否对设计性实验比例还有要求？? 　　许茂祖教授答：迎评指标的提法是错误的。所以教学工作应以实现学校的人才培养目标为原则，不能从应付评估指标出发考虑问题，而应该用评估作为加速器与杠杆，促进学校人才培养目标的实现。 2007-06-08 陈丽莉 问: 专家您好！我在统计我校各学年实验课程门数和实验项目数时有些疑问想请教专家：以《单片机原理实验》为例，实验大纲共设8个实验项目，全部给电信专业开设，但是其中有6个项目是给电气专业开设的，这样一来，是算一门实验课还是两门？实验项目数是14个还是8个？谢谢专家！? 　　许茂祖教授答：我们评估的是全校，不是一个单位或一个专业，请你们按照这个原则掌握。 2007-06-08 实验员 问: 请问：实验指导书必须打印装订吗？装订的话以实验室为单位装订还是以课程为单位装订？教学或实验相关网站上有指导书下载和浏览的功能，可否代替装订的指导书？我们百分之九十多的实验都在计算机上完成，我个人认为打印装订不仅没有必要而且浪费严重。? 　　许茂祖教授答：实验指导书也是教材的一部分，应该是成册的，计算机或网络不能取代教材。 2007-05-30 ypb 问: 请问专家：根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）的要求，列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），理工农医类专业一般不少于总学分（学时）的25％，这其中的实践教学环节是否包含了医学类学生毕业实习的一年时间，毕业实习是否也要累计进入学分（学时）？急盼解答，谢谢！ 　　邢永昌教授答：要累计。 2007-05-30 刘晓 问: 请问专家：实践教学的四个观测点（4.3.1实习和实训；4.3.2实践教学内容与体系；4.3.3综合性、设计性实验；4.3.4实验室开放）A级标准中都有“效果好”，C级标准中两个有“效果较好”，一个是“有一定效果”。1、“效果好”的标准是什么？2、如何区别“效果好”和“效果较好”？急盼回答，谢谢！ 　　邢永昌教授答：这是个相对的概念，专家组考察时会按照“三个符合度”给出客观评价，作为学校应尽最大努力将其做好。 2007-05-30 青草 问: 由于实验课时有限，可否利用课外时间开设一门课程的综合性设计性实验？或者课内学时和课外学时相结合，比如，某综合性实验共６学时，课内安排４学时，课外安排２学时。这样的安排是否符合综合性设计性实验开设要求？ 　　邢永昌教授答：是否为设计性、综合性实验，与进行实验时是课内课外没有关系。 2007-05-30 SDS 问: 专家您好：请问评估指标中提到：“有综合性、设计性实验的课程占有实验课总数的比例》=80%，效果好”。这个效果好怎么体现呢？该准备哪些支撑材料？请专家指点。 　　邢永昌教授答：作为开此实验的老师对此会有深刻的体会和分析，建议你走下去做些调查，教师反映和提供的材料就是很好的支撑材料。 2007-05-30 SDS 问: 专家您好：我校在实验开出率统计上有些分歧，比如：测绘工程2004级的“测量学”，总学时为39，实验学时为12，应开实验项目为8个，实开项目6个，项目编号分别为801107、801108、801109、801110、801111、801112；环境工程2004级的“测量学”，总学时为49，实验学时为6，应开实验项目为3个，实开项目3个，项目编号分别为801107、801108、801109。 那么统计实验课程“测量学”应该是一门课还是两门课？实验开出率应该是9/11，还是6/8？恳请专家解答。 　　邢永昌教授答：算两门课为妥，开出率分别是6/8，3/3。 2007-05-30 李志敏 问: 实践教学指导书具体指什么?各个专业能一样吗?谢谢 邢永昌教授答：一般是指实验指导书、实习指导书，不应该一样。2007-05-30 camel 问: 专家您好：我有一个关于开放实验室的问题，请指教。文科的实验项目对理科学生开放或者相反，实验项目还是原大纲里的内容，算不算是实验室开放了？ 　　邢永昌教授答：是开放的一种形式。 2007-05-30 施贵康 问: 请问专家： 教育部2007年2号文件提出，列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分的（学时）的15％。此处的1