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毕业论文入门讲座 讲座内容 讲座内容 1.1 什么是毕业论文 毕业论文是指根据专业的教学计划规定的教学目标，在老师的指导下，由学生自主地开展课题研究和项目实践，并以课题论文和项目成果的形式，展示理论水平和实践能力的一种实践教学活动。 1.2 撰写毕业论文的目的 撰写毕业论文的目的： 培养学生综合运用所学理论知识、提高分析和解决实际问题的能力。 培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 毕业论文是学生毕业和学位认证的重要依据。 1.3 撰写毕业论文的意义 培养学生的科学研究能力，使学生初步掌握进行科学研究的基本程序和方法； 提高学生独立分析问题和解决问题的能力； 加深和巩固所学的基础理论知识和专业知识。 讲座内容 2.1 选题的基本原则 2.2 选题的具体要求 论文题目内容不能脱离培养目标和专业特点，应有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。 应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，注重发挥专业的优势和特长，靠近未来的就业方向。 要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。 应该符合自己的兴趣、专长和未来的发展方向； 选择能够找得到足够参考资料和资源的课题； 所需的资料能够驾驭，在自己知识范围之内； 研究方法符合自己的经验； 善于独辟蹊径，选择富有新意的课题； 指导教师对自己较适合。 2.4 选题存在的普遍性问题 题目过大 无从下手；漏洞百出 研究主体不明确 逻辑体系容易混乱 题目属于“老生常谈” 难以创新 讲座内容 3.1 材料搜集整理的意义 详尽地占有材料是写作论文的前提； 材料是构成文章的要素； 材料是产生和表现主题的基础。 3.2 材料搜集的来源 图书馆 档案馆 调研相关政府部门 实地调查 科学实验 网络信息 3.3 材料收集的步骤 要研究论文题目，弄清它所包括或涉及的学科范围或专业范围；确定选题涉及的时间界限。 利用图书馆、参考工具书和网络，获得研究课题的一般知识，了解该课题的各个方面。 利用检索工具进一步弄清楚该课题研究的历史和现状——怎么选。 利用各种资源获取一切能够得到的关键数据和材料。 3.4 文献检索的要求 文献检索要有明确的目的； 要做好文摘库； 注意时效性； 注意权威性； 注意相关度； 注意精确度。 3.5 文献检索的方法 顺查法： 从该课题有关材料的起始年代查起，一直到近期为止； 综述性论文。 倒查法： 由近及远，先查当年，然后逐年往前查找； 新资料有保证。 追溯法： 根据文章后所附参考文献的线索，跟踪追击； 缺乏有效检索工具时。 循环法： 也叫分段法，即先查出一定时间内的资料，再查出前一段时间的资料，如此交替向前推移； 在探索某一课题发展过程时。 3.6 材料的整理 根据主题需要决定取舍； 选择典型、新颖的材料； 选取充分的、全面的材料。 3.7 文献的阅读 阅读的一般顺序： 先粗读，后精读； 先读新，后读旧； 先读摘要、序跋，再读全文。 阅读的关键点: 要了解它的基本论点：往往就是论文的标题或在文中摘要中。 论文中各段的首尾句：它往往是说明各段内容。 最后看结尾一段：这一段一般是结论，还有需要进一步探讨的问题。 3.8 做好文献阅读笔记 摘录式： 根据自己的需要，将文中最能说明问题的论证和结论、论述的主要问题、难得的、有价值的东西摘录出来。 提纲式： 一文读毕，经过分析和综合，用自己的语言将文章的论点或内容提纲挈领地叙述出来。 列出中心论点、分论点、论据，在大小标题下列出所探讨的问题，这样就可看出文章的逻辑层次，把握各章节大意和全书中心思想。 有助于提高分析综合能力和逻辑概括能力。 心得式： 把对某一问题的心得体会写成短小的文章、札记、随笔，对所读进行质疑，补充、分析、发挥、述评。 这是思考的起点，不断深入有助于形成较完整的思想，尤其是受读书启发而产生的新想法、新思想、新方法、新构思——论文中的创新之处。 索引式： 只记下有关书名、论文名称，按与论文的关系简单分门别类组织一下，以备后用。 讲座内容 4.1 开题报告的基本内容 选题的目的意义 文献综述 论文撰写过程中拟采取的方法和手段 论文撰写提纲 论文撰写的重点和难点 论文的研究基础 计划进度 主要参考文献 4.2 文献综述 文献综述也叫文献阅读报告，英文称之为“survey”、“overview”、“review”。是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。 文献综述的意义和目的： 总结和综合该方向前人已经做了的工作，了解当前的研究水平，分析存在的问题，指出可能的研究问题和发展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，