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毕业论文:论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透
浙江师范大学
本科生毕业论文(设计)
( 2002届 )
题目 论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透
Discuss emotion education seepage in the science activity of the kindergarten
杭州幼儿师范学院 学 前 教 育
0201 班 朱 唯 晔
朱 宗 顺
2006.4.25
目 录
摘要……………………………………………………………………………………………………3
英文摘要………………………………………………………………………………………………3
引言……………………………………………………………………………………………………3
情感教育的概述…………………………………………………………………………………4
(一)情感及情感教育的概念………………………………………………………………………4
(二)情感教育的重要价值…………………………………………………………………………5
情感教育在幼儿园科学活动中的意义和现状…………………………………………………6
(一)情感教育在幼儿园科学活动中的现状………………………………………………………6
(二)情感教育在幼儿园科学活动中的意义………………………………………………………8
科学活动中的情感目标定位……………………………………………………………………10
(一)科学活动中的情感目标………………………………………………………………………10
(二)各年龄阶段科学活动的情感目标……………………………………………………………10
四、教师如何在科学活动中进行情感教育的渗透…………………………………………………11
(一)设定完整的目标,选取幼儿喜欢的素材……………………………………………………11
(二)激发幼儿的兴趣,是进行情感教育的基础…………………………………………………12
(三)创设一定的情景,进行情感的引导和教育…………………………………………………13
(四)进行积极的师幼互动…………………………………………………………………………14
结论……………………………………………………………………………………………………14
注释……………………………………………………………………………………………………14
参考文献………………………………………………………………………………………………15
论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透
幼儿师范学院(杭州) 0201班 朱唯晔
指导老师 朱宗顺
摘要:简要介绍情感和情感教育的概念和大致内容,通过对幼儿园科学活动的一些案例分析,提出幼儿园科学活动中情感教育存在的不足和缺陷。再简要介绍情感教育在科学活动中的目标定位,以及情感教育对幼儿和教师的作用。主要针对如何进行幼儿园科学活动过程中的情感教育渗透,在环境创设、科学活动内容的选择、师幼互动等方面提出了一些看法和主张。
关键词:学前教育;幼儿园课程;情感教育;科学活动
Discuss emotion education infiltrate in the science activity of the kindergarten
Class 0201 ZhuWeiye Director:ZhuZongshun
(College of preschool education(HangZhou);Zhejiang Normal University )
Abstract: The brief introduction emotion and the emotion education concept and the approximate content, through to some kindergarten science activity case analyses, propose the emotion education existence insufficiency and
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