原来,孩子们最喜欢有这些品质的老师…….docVIP

原来，孩子们最喜欢有这些品质的老师…… 每个学生心中都有一个“理想型”教师，或学识渊博或温柔亲切，对学生一生都有很大的影响，学生心中的“理想型”教师都有哪些共性呢？ 2014年底，有机构调查8000多名中小学生，其中就有问到“孩子喜欢怎样的老师”这个问题。 幽默快乐的老师最受欢迎。 近半数孩子表示：自己最喜欢幽默快乐，亲切平和，善解人意，脸上总是带着微笑，关注每个学生，能够和学生们像朋友一样交流的老师。 超三成学生希望老师和自己做朋友。 在问到“假如你是老师会怎样”的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人，民主地管理班级。 ? 看来呀，单单上好课（当然，上好课太太重要了）并不能成为学生心中的理想老师， 还要有人格魅力和独特个性呢~相信每位老师都希望获得学生的喜爱，做到以下8点，想让学生不喜欢你，都难哦~ 一、严而有度 严而有度的老师，往往能够更容易管好一个班级。 这样的老师会暗示教育中的纪律、规则、秩序甚至严厉的惩罚。没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。 ? 这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们。 另一方面，因为孩子们犯错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给予他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味地批评和指责。 ? 在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，因此学生会憎恨校长并且逃跑，很多老师能够做到严格要求学生，但是把握不好度，容易引起学生反感。 二、有真才实学 这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，具体表现为教师的道德观念、面貌和才智等。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。 三、慈爱亲切 像母亲一样慈爱亲切的老师代表教育中的爱心派，母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。 ? 这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对老师感到特别的亲切，也特别听老师的话。 四、有宽容精神 宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的“生活用品”。 对教师来说，宽容意味着容忍学生的错误，并对学生的错误持守望和等待的心态。如果孩子生活在教师的挑剔中，他长大之后，就学会了指责和抱怨。心胸开阔，善解人意的老师，对学生的缺点能够采取宽容的态度，给学生很好的印象。 ? 比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。 ? 在《音乐之声》这部教育电影中，军人出身的爸爸以严厉的纪律，把他的一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。女家庭教师以她的宽容精神和审美气质，唤醒孩子们身上的智慧与天赋。 ? 五、爱笑 爱笑的人运气都不会太差，对于老师也是这样，爱笑的老师更受孩子们的欢迎。孩子们都喜欢温柔爱笑的人，微笑是爱的语言，微笑能照亮所有能看得到他的人，就像乌云穿过太阳，能给人间温暖。 小编就很喜欢小学语文老师，她温柔大方，嘴角常带微笑，课间跟我们聊天，老师不时点头、微笑、插语，其情融融。就是因为她亲和的微笑，当年她被我们公认为最喜欢的老师呢~ ? 六、风趣幽默 老师不能一直板着脸，教师要有大将风度，及时化解学生心中的疙瘩，做一个善于观察的好老师。 一次语文课，上课十分钟后，一名学生才风风火火地从外面跑进来。老师以严肃的神情对那位迟到的学生说：“你知道我在等你吗？”此话一出，立即引来全班同学的大笑，那位迟到的学生也有点不好意思，站在门口抓耳挠腮，等待老师的“命令”。 这时老师又一改严肃，面带微笑又有点无奈地对全班同学说：“唉，我总是‘心太软’，这次原谅他了，希望不要再有下一次了，如有下次，一定让他变成‘小白杨’，给我们站岗放哨。”这位老师巧妙地把歌名引用到教学中来，寓庄于谐，批评了学生但又不是说教，起到对学生善意批评的作用，收到了良好的教育效果。 ? 七、关爱学生 陶行知任育才学校校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，遂当即制止，并责令他放学后到校长室等候。放学后，陶行知