我的岳阳楼.ppt

自学指导一 一个（　　）的杜甫 自学指导三 1、借助联想和想象，用自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来。 2、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”?一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？ 3、写景的是哪一联？试作简要分析。从这一联感受到了怎样的意境？ 4、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？ 5、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？ 自学指导三 1、借助联想和想象，用自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来。 2、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”?一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？ 3、写景的是哪一联？试作简要分析。从这一联感受到了怎样的意境？ 4、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？ 5、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？ 布置作业 1、运用置身诗境、缘景明情的方法自学并背诵默写杜甫的《旅夜书怀》。 2、给杜甫写一段话，或理解或同情或评论或交流。 后人对杜甫的评价 　　屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，无高尚伟大之人格，亦无高尚伟大之文章。 　　　——王国维 　　杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。 　　　——闻一多　　　　庄严：人格　　　　瑰丽：艺术　　　　永久：影响 杜甫草堂 * * 临夏回民中学 汪 燕 目标展示 1、了解杜甫 2、理解并背诵本诗 3、学会用置身诗境 缘景明情的方法鉴赏诗歌 读诗 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 chè tìsì 二二一、二一二 自学指导二 最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的景色特点？ 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 “无一字”：得不到精神和物质方面的任何援助。 “有孤舟”：飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身？面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 　　　和无边的宇宙“对应”的是什么呢? 　　　是一个极为渺小的“有限”之身， 　　　是“亲朋无一字，老病有孤舟”的行吟者， 　　　是被命运抛弃于苍茫湖水之中的如此穷愁潦倒的一个孤魂。 　　　缺衣乏食，居无定所，得不到亲友的慰藉，连一个赖以承受痛苦的正常的身体都没有。 　　　飘零、孤寂、衰老、贫病，一个活人生存所需的空间萎缩到不能再萎缩。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 　　从个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？ 　　这涕泪之中，有对亲 　戚朋友的眷念，有年老孤 　独的悲伤，有对国家前途 　的忧虑，也有无以报国的 　自悼。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 　　孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。 　　江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故悲伤沉郁。 　　名为“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。屏弃了眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地。 　　其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 总结全诗 这首诗写诗人 时所见所感。诗人通过对洞庭湖 的景象的描绘， ，把 、 和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人 的伟大胸怀。意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。 登岳阳楼 雄伟壮阔 触景伤情 个人悲苦 国家忧患 忧国忧民 当堂训练 与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。 1、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。（3分） 2、颈联运用了什么艺术手法？突出了岳阳楼的什么特点？试作简要赏析。（4分） 思考 1、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。 “引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。 “引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。 夸张地写出了岳阳楼高耸入云的特点，想象奇特，在