╲〞走近戏曲╲〞语文综合实践活动设计.doc

“走近戏曲”语文综合实践活动设计 无锡市査桥中学 费晓艳 一、活动主题的提出 本次活动主题的选择是由与七年级学生的一次谈话而引起的，学习了七年级下册语文第四单元的课文以后，学生们抱怨：课本上说了那么多戏曲，可我们一种也不懂。大家都认为可以把它作为一个研究课题来开展一次活动。一方面，同学们都来自农村，经常听爷爷、奶奶哼几句，有一定的兴趣；另一方面，现在的学生对于戏曲方面的知识知道得实在太少了。我想带领学生走进这一块民族文化的瑰宝——戏曲天地中去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味1．通过小组集体研究活动，初步了解中国戏曲的基本知识，引导学生初步学会与人交往的技巧并逐步培养社交能力，在活动中感受合作和交流的乐趣； 2．培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方； 3．了解当地有关戏曲文化的现状，激发大家热爱戏曲、振兴戏曲文化的责任感和为家乡戏曲献计献策的激情； 4．学会写活动计划，多渠道收集、记录整理资料，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力； 5．能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 三、活动准备 1．确定活动内容： 确立主课题“走近戏曲”后，教师提示，学生自主讨论，设立四个子课题：网络中的戏曲、报刊杂志上的戏曲、访谈中的戏曲、戏曲大舞台。 2．活动主要形式： 查找资料、欣赏学唱戏曲片段、总结交流： （一）活动目标： 通过查阅、采访戏迷等搜集有关资料，了解相关知识，感受戏曲的魅力，发现当今社会在戏曲文化建设方面存在的问题。 （二）活动流程： 1．摘录相关知识，如：戏曲的概念、特点、种类等。查询有关资料，如戏曲名家名段，并下载一些戏曲片段。 2．向学生推荐书目、戏曲网站：《中国少年儿童百科全书·文化艺术》、《中国文化艺术丛书·中国戏曲》、《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》，戏曲天地：/chen、中国传统文化网曲苑杂谈：、中华戏曲网：、咚咚锵中华戏曲网：。 3．外出采访，了解老年人喜爱的戏曲节目，聆听老人们的演唱。采访老师，听老师唱戏曲，欣赏戏曲名段。 4．到锡剧团老演员家访问，了解锡剧发展情况，寻求对策。 5．发放调查表。 戏曲大盘点 班 级 姓 名 所属兴趣小组 戏曲种类 喜爱的流 派 喜爱的曲 目 家乡戏中脍炙人口的段子 家乡戏曲现状解析 第二阶段：合作探究，讨论分析 活动地点：“雏燕文学社”活动室 （一）活动目标： 通过实践，培养学生对信息的处理分析能力，能用文字、图表、图画、照片等方式展示活动成果。 （二）活动流程： 1．分析归纳收集的资料，制作“擂台赛”问答题、京剧脸谱。 2．分类整理资料，撰写体会文章。 3．制作手抄报。 4．学唱戏曲名段。 5．推选出汇报展示活动主持人2名，主持人了解各组活动情况，编写串联词。 6．回收“戏曲大盘点”调查表，抽样50份进行分析。 第三阶段：互相交流，展示成果 活动地点：多媒体教室 （一）活动目标： 学会在交流中学习他人的研究成果，体验参与的乐趣、合作的喜悦和对研究成果的成功感、自信心，从而激发热爱戏曲、振兴戏曲文化的责任感和为家乡戏曲献计献策的激情。 （二）活动流程： 布置活动环境，烘托气氛：张贴京剧脸谱、戏曲人物剧照、活动照片、手抄报等。 主持人：中国的戏曲源远流长，她有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，真可谓是百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，又都有着自己独特的地域文化风情，如京剧雍容华美，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越剧轻柔婉转……可以说一方水土造就一方戏曲。今天，借助语文这一瑰丽的天空，让我们共同走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味，去为它的振兴和发展做一份努力吧！ 主持人：初一（2）班“走近戏曲”综合实践汇报活动现在开始。 主持人：介绍活动目的、各组组长、指导老师及参加本次活动的来宾等。各组简要汇报研究内容、活动过程、遇到的困难、解决的方法及收获和体会。 主持人：要求各组展示活动的成果。 1．展示脸谱 学生展示脸谱，并简单介绍人物及其性格特点。 2．戏曲知识擂台 记分员、记时员就位。主持人用投影出示必答题、抢答题、连线题及答题规则。统计分数。 3．戏曲赏析 多媒体展示名家名段，主持人要求大家表达各自的感受（如京剧的字正腔圆、气吞山河，黄梅戏的欢快跳跃、柔中带刚，锡剧的柔和、流畅 学生表演戏曲联唱。 指导老师表演越剧《红楼梦》选段《劝黛》、京剧《红灯记》选段《我家的表叔数不清》和黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还被誉为太湖红梅的常锡剧，状况。拯救传统戏曲是我们新一代青少年义不容辞的责任中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？请为振兴中国传统戏曲献上一计、进上一言。 以中国戏曲为话题发表意见flash动画）。 第四