《中国现当代文学》学习大纲.doc

***现当代文学*** 《中国现当代文学》学习大纲 说明： 1．课程对象：对外汉语专业本科。 2．教学目的： （1）通过中国现代文学史的学习，使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格，了解中国现代文学的概貌。 （2）通过本课程的讲授，对学生进行审美教育。 2．教学参考书目：朱栋霖主编《中国现代文学史》高等教育出版社2000年版，唐金海等主编《二十世纪中国文学通史》东方出版社中心2003年版。 《中国现代文学史》分为“现代”（现代文学史上）和“当代”（现代文学史下）两个部分： 《中国现代文学史（上）》，即习惯上的现代文学史部分，它主要描述1917年前后到1949年之间所发生的文学现象和文学演变的历史。它把中国现代文学分成三个阶段：二十年代文学，主要讲述五四新文化运动以及其后的新文学的创作和论争；三十年代文学，主要分两个方面：一是大量涌现的无产阶级革命文学，二是作为历史的成熟期所出现的巨人式的作家和具有世界影响的作品。四十年代文学，主要分三个区域来讲述抗战时期的文学创作和文学现象：一是国统区文学；二是解放区文学；三是沦陷区文学。 《中国现代文学史（下）》，即习惯上的当代文学史部分，它主要描述从1949年到约2000年之间所发生的文学现象和文学演变的历史。它把中国当代文学分成四个阶段来：一是十七年时期，主要讲述从1949年到文革爆发这十七年时间里所发生的文学运动和大量的关涉革命历史和现实的文学创作；二是“文革”时期，包括在文革十年中所出现主流文学、文艺和处于地下状态的诗歌和小说创作。三是新时期，主要讲述从1976年到1989年期间（八十年代）所发生的文学现象和创作，诸如伤痕反思文学、朦胧诗潮、寻根文学等。四是九十年代文学，主要包括发生于八十年代盛行于这一时期的先锋小说、女性文学等文学现象。 绪论 1．中国文学史的分期与中国现代文学史的基本涵义 2.中国现代文学之所以不同于古代文学，也不同于近代文学，这是与它的现代性紧密相关的。 重点：了解中国现代文学的分期。 难点：理解中国现代文学的现代性。 思考题：中国现代文学的现代性内涵是什么？ 第一编 20年代文学 第一章 五四文学革命的兴起 中国近代文学对新文学出现的准备：从社会的文化积累来看，首先是清末的思想解放运动的结果。从文学本体演变来看，新文学的产生也是与清末的文学积累密切相关的。一是中国传统文学就存在着白话文和白话文学。最为重要的是清末出现的白话文运动。谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界革命”；梁启超等人提倡的“小说界革命”；梁启超等还竭力推行的“新文体”。小说领域出现了李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》等官场小说。 从清末到民初的新文化运动和文学革命：新文化运动兴起于清朝末年。在新文化运动起推波助澜作用的是《新青年》。 五四文学革命对中国现代文学和现代文化具有重大的意义。 20年代的社团与流派：新文学社团主要有文学研究会、创造社、新月社、语丝社、湖畔诗社。 文学研究会诸同人的创作形成了早期人生派小说和乡土小说派，创作社的小说创作则形成了早期浪漫派小说，而创造社的诗歌创作则形成了早期的浪漫主义的诗歌，鲁迅等的语丝社形成了语丝文体。胡适等人早期的白话新诗则被后世称为早期白话诗。此外，还有鸳鸯蝴蝶派。 20年代的文学论争：《新青年》的“双簧戏”。《新青年》与林纾的论战。《新青年》与国故派的论战。《新青年》与学衡派的论战。鲁迅与甲寅派的论战。新文学与鸳鸯蝴蝶派的交锋。 20年代文学的总体特征。 重点：五四文学革命对中国现代文学和现代文化的重大意义。 难点：中国现代文学产生的历史文化背景。 思考题：简述20年代文学的总体特征。 第二章 20年代的小说创作 第一节概述 以短篇小说为主，冰心、叶绍钧、冯沅君、郭沫若和郁达夫等人都以短篇小说的创作为主。当然，也出现了如张资平的《冲击期的化石》、王统照的《山雨》和鲁迅的《阿Q正传》等较长篇幅的小说作品。早期的人生派小说。早期浪漫派小说。以鸳鸯蝴蝶派为主体的通俗小说创作在这一时期仍然盛行。 第二节鲁迅的小说创作 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。小说创作主要有三部：《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。 《呐喊》《彷徨》的思想内容：1.小说涉及人物较多，主要是两类，即：农民和知识分子。2.思想意义：鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。同时，也探索了知识分子道路，也反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。3.艺术成就：（1）典型化的手法。（2）表现手法的多样性。（3）结构形式的多样性。（4）生动精练的语言。现实主义的深广性。对中国现代小说的划时代意义。 《故事新编》别具一格的历史小说。 第三节叶绍钧、冰心的小说创作 叶绍钧（1894—1988）又名叶圣陶，江苏苏州人。文学