中国历史地理学教案.doc

中国历史地理学教案 课程名称：中国历史地理 课程编号英文名称：Historical Geography in China 学时学分：72/4 课程性质：专业基础课 开设学期：4 课程简介：本课程主要讲授中国自然地理环境下的社会人文现象的变迁里程，特别是通过对历史上行政区划、人口、民族、经济地理分布等核心内容的讲述，揭示自然私立、社会发展、人文景象等因素演变的相互关系及内在规律，籍此让学生把握人与自然的辨证关系，更好的为祖国现代经济建设和人类社会可持续发展战略服务。 课程性质与设置的目的要求： 本课程是历史、地理专业的必修课，同时也是其他专业、加强大学生文化素质教育的重要选修课之一，是一门兼顾历史的关于中国历史地理学的基础知识和基本理论课程。众所周知，中国是一个历史悠久的文明古国，伟大的中华民族曾经创造了光辉灿烂的文化，为全人类的进步事业做出了巨大贡献。学习、了解中国古代历史地理学的发展演变及对中过社会的影响；批判地继承这份宝贵财富、遗产，对于提高民族自信心，建设社会主义现代化都有其重要的现实意义和深远的历史意义。本课程的主要内容是有关中国历史地理学基本的理论观点、历史传统以及相关的基础知识（包括有关中国政治、经济、文化、人口、自然等历史地理学的一般概念，特征；发展的历史脉络）、中国历史地理学史学的相关内容。并对中国历史地理发展的脉络及各分科具体知识作一初步概括。本课程尤其是针对当前历史专业学习特色，加大了对历史文化、历代王朝行政疆域区划的发展演变、人口变迁、历史地理文献的著述，更能使在一定程度上帮助在校生、自学者，了解掌握中国历史的变迁，并助其树立正确的历史地理观。 本课程开设的目的和要求是使学习者初步掌握关于历史地理学的基本概念，对中国历史地理学发展的环境、历史脉络以及各分科的具体知识有初步的了解，能运用这些知识来来观察、认识社会上的现象、帮助了解中国古代社会发展的概况；同时使他们对中国传统历史地理的贡献与建设社会主义现代化文化的关系有正确认识，树立正确的历史地理观，正确认识中华民族文化的特点，把握中国国情，增长热爱并继承祖国优秀文化遗产、促进历史发展的意识，增强爱国主义的意识，并在提高认识的基础上，加强自身的文化素养，为传统文化现代化，建设有中国特色的社会主义现代化做出积极的努力。中国历史地理是面向全校同学的通选课，这门课程涉及中国历史地理的各个部门，如政区变化与地方行政制度、交通道路与军事地理、河湖水系变化与环境、气候波动与人类活动、农业生产与区域开发、城市发展与空间结构等，通过这门课程希望同学能够了解中国历史时期重大政治、军事、经济活动的空间基础以及人类活动与环境的互动关系，帮助同学认识中国历史、认识中国国情。 中国历史地理是研究历史时期地理环境变化及其规律的科学，地理环境包括自然和人文两个方面。在人类历史的数千年之中，不仅自然环境中气候、植被、江河湖泊、海岸、沙漠发生了巨大变化，而且人文环境也有重大改变，以大地山川为基础，人类社会发展进程中不仅形成各具空间特征的经济生活方式，而且根据政治、军事、经济、文化等方面的需求产生了行政区划、都邑聚落、道路关隘、民风习俗，以及伴随这一切而出现的人口、物资流动。所有历史时期形成的自然与人文环境不仅停留在过去时段，成为解读中国地理的基础，而且直接影响到今天，成为地理学的重要组成部分。 课程内容涉及： 1．中国历史行政疆域与政区地理：包括对历史时期各行政疆域变迁的考证与分析,古代如分封制、郡县制等制度的分析，以及历代行政区划变迁过程体现的中央与地方关系。 2. 中国古代经济与军事地理：包括古代重要经济区的形成、发展概况及交通路线的形成与自然环境、人文环境的关系，以及沿重要交通线形成的重大战役，并从中解读冷兵器时代地理要素在军事战略中的作用。中国历史上主要农耕区经历着从黄河流域向长江、珠江流域的扩展过程，伴随经济区扩展与经济中心转移产生各类农业种植制度，并在传统作物的基础上引进多种农作物。畜牧业作为广义农业的组成部分，从产生到发展都与环境有着直接关联，逐水草而居与各有分地是游牧方式的重要组成部分。 3. 中国历史文化区与人文风貌：在中国古代传统经济、政治背景下，各地文化风貌存有较大差异，表现在习俗、方言、信仰等方面及对中国传统文化的考证。 4. 中国古代的人口地理，主要讲述各个历史时期中国古代人口流动及变迁的概况与原因，认识历史时期人口变化的特点，加深对中国人口史的了解。 5. 中国历史气候变化及主要江河湖泊以及海岸线变迁：近五千年中国经历了冷暖、干湿之变，这样的变化不仅影响