被子植物的一生复习课学案.doc

第二章 被子植物的一生复习课学案 一、学习目标： 1、描述种子萌发的条件和过程。 2、描述芽的发育和根的生长过程，并能用相关的知识解释常见的植物生长现象。 3、描述茎的结构和生长过程 4、提高合作交流的能力。 重、难点：木本植物茎的结构及加粗的原因。 学法指导：以自主探究的方式构建知识网络，并注意图与知识的紧密结合，以小组合作的方式解决本节难点。 二、学习过程： （一）学习任务一 种子的萌发 1、构建知识网络 （结合学案，全面复习课本第一节） 环境条件： 、 、 种子的萌发 自身条件： 胚必须是 的、胚必须是 的、种子必须渡过 。 吸水 过程 物质转运 随后_________发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成_________。 2、进一步探究：（独立思考，集体交流） （1）在探究种子萌发的环境条件的实验中，事先已经知道2号瓶最适合种子萌发，还有必要设置2号瓶吗？为什么？ （2）1、3号瓶能够作为一组对照实验？为什么？ 3、联系生活：（小组合作完成） （1）说一说：在发豆芽的活动中，你是如何满足种子的萌发条件的？需要光、土壤等条件吗？ （2）北方早春播种后，进行地膜覆盖，主要是满足种子萌发条件中的 。 春耕松土是为了 ，浇水是为了 。 （3）为了保障粮食的产量，播种之前要测定种子的 ，采用的方法是 。如果用200粒种子测试，结果196粒发芽，则发芽率为 。 4、小检测 （1）、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：（ ） A.甲先萌发；B.乙先萌发；C.同时萌发；D.都不萌发 （2）、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ） A、被胚根吸收掉 B、被胚吸收发育成幼苗 C、转移到幼苗的幼叶上 D、被土壤中的其他植物吸收 （二）学习任务二 植株的生长 1、构建知识网络：（结合学案，全面复习课本第二节） 根生长最快的部位是 。 幼根的生长 根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量； 一方面靠____________增大细胞的体积。 幼叶发育成 芽 的发育 芽轴发育成 枝条 芽原基发育成 木本植物茎 从外到内依次是 、 、 、 。 能增粗是因为有 向外分裂产生： 向内分裂产生： ：需要量最多的是含 的、含 的、含 的 2、进一步探究：（独立思考，集体交流） （1）在探究根生长最快的部位时，选什么样的根合适？ （2）芽都能发育成枝条吗？ （3）小麦、水稻、竹子等可以通过 使茎急剧长高。 “小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”是对 的形象描述。 （4）施肥是为了给植物补充 。 3、联系生活 路边杨树茎受到创伤，露出木质部，还能增粗吗？为什么？ 4、小检测 （1）、用来做桌椅板凳的木材主要来自木本茎的（ ） A 木质部 B韧皮部 C形成层 D髓 （2）、下列可以作为判断树龄依据的是（ ） A 木质部 B韧皮部 C年轮 D树皮 三、总结提高：小组交流本节课的提高（知识上、学习方法或习惯上）。 四、学习检测： 1．与种子萌发无关的外界条件是（ ） A充足的水分 B充足的空气 C适宜的温度 D充足的阳光 2、1千克绿豆生出10千克豆芽。在此过程中，种子中各物质含量变化是（ ） A有机物增多，水分增多。 B有机物减少，水分增多。 C有机物增多，水分减少。 D有机物减少，水分减少 3、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出