解读道德与伦理学╲╲医学伦理学课件.ppt

解读道德与伦理学 案例1 荒岛上的谎言 A 和 B二人流落于荒岛。A 是一位百万富翁，在他临终时，要求 B把他的遗产捐赠给某个赛车俱乐部。B 答应了这一要求，而且只有他们二人知道这一诺言。但 B把 A的钱赠给了一家医院，因为这家医院急需购置医疗设备，以拯救病人的生命。 请思考：B的做法是善还是恶？ 案例2 鲜花更应献给谁？ 我国某山村的一所小学建在一条小河旁。每逢降水季节，因学生来去过河有危险，所以一山村女教师以背学生的方式接送，坚持数年，赢得了周围群众的爱戴，有鲜花，有掌声，有荣誉。这位女教师荣升后，另一位女教师接任。她没有仿效前任，而是千方百计地筹到了一笔款，在当地组织的帮助下修成了一座桥，永久性地解决了学生安全上学的问题。但是她没有得到任何鲜花、掌声和荣誉。 请思考：如何评价两位女教师所得到的不同的道德待遇？ 1. 道德解读 1.1词义解析 道：道路；法则、道理、学说。 德：内心情感、信念（《周书》）； 循道行事的品行。 道德：道德规范、道德境界（《劝学》： “《礼》者，法之大分，类之纲纪 也，故学至乎‘礼’而止矣。夫是之 谓道德之极。”） 1.2道德的固有本质 一般本质：社会意识形态 特殊本质：自律性规范 深层本质：实践精神活动 1.3道德的表现方式 道德活动现象 道德关系现象 道德意识现象 三者之间的关系 1.4全方位看道德 道德是指由社会经济关系决定的，是从人们的利益中引申出来的；是以善恶为一般尺度进行评价的，依靠人们的内心信念、传统习惯和社会舆论来调节利益关系的一种社会意识形态；是一种以实践精神来把握世界的方式。它是道德活动现象、道德关系现象、道德意识现象的总和。 1.5我国的道德生活现实 （师生共同研讨） 如何理解道德？ 如何评价当代中国道德建设？ 我与学风建设？ 2.医德解读 2.1历史考察 甲骨文“疾、病、医、药”解析 中医学发端传说解析 医乃仁术 2.2现实考察 医学本质中蕴涵着道德属性； 医学劳动离不开道德因素； 道德对医学的参与：支撑和规范 （支撑：论证、辩护、动力、氛 围；规范：怀疑、追问、导向、 矫正）。 2.3医德定义 医德是人类追求健康利益的产物和反映；它既是指医患交往道德，又是指医务职业道德，也是指医学实践道德；它是所有医德活动现象、医德关系现象、医德意识现象的总和。 3.伦理学解读 3.1词义解析 伦：辈分；人伦、伦常。 理：治玉；条理、道理。 伦理：处理人伦关系的规范 （《礼记·乐记》：乐 者，通伦理者也。） 3.2伦理与道德的关系 含义相同 使用有别 3.3伦理学定义 伦理学作为一门科学是指，运用马克思主义世界观和方法论，从总体上和联系上研究社会道德现象，揭示道德本质、作用以及产生、发展等各方面规律的理论学说。 3.4我国当代伦理学的内容框架 基本理论 规范体系 实践规律 3.5伦理学的历史命运 古老的学说 年轻的科学 历史辉煌与现代困惑 （师生共同研讨） * *