论文：美国全纳教育中的个别化教育计划.doc

浙江师范大学 本科生毕业论文(设计) ( 2004届 ) 题目 美国全纳教育中的个别化教育计划 Individual Education Program in American Inclusive education 杭州幼儿师范学院 学前教育 专升本0401班 朱雅迪 张瑛 2006.05.08 目 录 摘要……………………………………………………………………………………………………2 英文摘要………………………………………………………………………………………………2 前言……………………………………………………………………………………………………2-3 全纳教育视野中的个别化教育计划……………………………………………………………3 美国个别化教育计划的历史发展………………………………………………………………3-4 美国个别化教育计划的内容与程序……………………………………………………………4-7 （一）个别化教育计划的内容……………………………………………………………………4-5 个别化家庭教育计划IFSP……………………………………………………………4 个别化教育计划（IEP）………………………………………………………………4-5 IFSP与IEP的比较……………………………………………………………………5 （二）个别化教育计划与非歧视性评估之间的关系……………………………………………5-6 IFSP与非歧视性评估…………………………………………………………………5 IEP与非歧视性评估…………………………………………………………………5-6 非歧视性评估对于个别化教育计划的意义……………………………………………6 （三）个别化教育计划小组的成员规定…………………………………………………………6-7 四、个别化教育计划的制定…………………………………………………………………………7-12 目标的制定………………………………………………………………………………7-8 个别化教育计划的制订…………………………………………………………………8-12 五、启示……………………………………………………………………………………………12-14 参考文献……………………………………………………………………………………………14-15 美国全纳教育中的个别化教育计划 杭州幼儿师范学院 专升本0401班 朱雅迪 指导老师：张瑛 [摘要]个别化教育计划是全纳教育的基石。美国全纳教育已开展了20多年，美国通过立法确定了“个别化教育计划”等重要而崭新的全纳教育理念，所以本研究欲回顾美国全纳教育中个别化教育计划的立法发展、内容以及实施程序，有助于我们把握个别化教育计划的内容与制定从而更好的实施个别化教育，使有特殊需要的儿童受到最合适的教育。 关键词：全纳教育；个别化教育计划；美国特殊教育 Individual Education Program in American Inclusive education (Hangzhou School for Kindergarten Teacher, Zhejiang Normal University) Zhu Yadi Director: Zhang Ying Abstract: Individual Education Program is the basic of Inclusive education. American Inclusive education has developing more than twenty years. American has passed the law about the Inclusive education and insure “Individual Education Program” is the important thought of the Inclusive education. So this thesis will take us to look back the development content of legislation of the Individual Education Program also the process of the Individual Education Program in American Inclusive education. American experience will make us to