五年级上册 祖国像妈妈一样 教案.doc

石岩街道 罗租小学 音 乐 学 科 教 案 年 级： 五年级 任课教师：陈蕴洁 2008至2009年 第 一 学期 课 题 祖国像妈妈一样 周次课时 1－1 教学目标 ★能在老师的指导下准确拍击歌曲不同的节奏型 ★能富有感情的轻声演唱歌曲 ★能通过自学方式,从教材开设的音乐网站里,学会休止符的知识 教学重难点 ★带有休止符和符点音符的新节奏型 ★歌曲旋律的七度和八度大跳 教学准备 多媒体,钢琴等 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好! 二、教学过程 1、新学期寄予. 2、导入 谈话交流 师:天底下每一个妈妈都很爱自己的孩子,爱的方式有很多,你的妈妈是怎样爱你的呢? 生:自由表达,回顾妈妈对自己的关爱. 师:老师板书妈妈\我加一个爱字 3、聆听歌曲. 播放歌曲,学生谈听后感,老师板书祖国,引导学生揭示课题,完成板书设计. 4、学唱歌曲祖国像妈妈一样 通过自学的方式,从教材开设的”音乐网站”里,独立学会”休止符”的指示. 学习新节奏型: 0 x x x x. x x x x x 再次听老师有感情的范唱歌曲. 老师用不带伴奏的范唱来解决歌曲中七度和八度音程大跳的难点 学生跟钢琴听唱歌曲数遍 5、巩固、表现 让学生根据自己的想法表现歌曲.可以独唱,可以舞蹈,可以几人组合表演,也可以用乐器表现. 6、小结,师生告别! 教学反思 主 题 本首歌的教学我重在启发学生带着亲切感唱歌，以中等的速度和力度，亲切而深情的情绪，歌唱对祖国的热爱之情。演唱时，我指导学生尽量用高位置的头腔共鸣。为指导学生更准确的唱好歌，我在教学中特别注意强调两点：一是歌曲几乎每句均从弱位开始，休止符前面的音不能唱强，休止的音乐感觉才自然；二是音程跳动较大，两音间的跳跃要干净准确，不能拖泥带水。结束句我引导学生用渐弱处理，以次表达出真挚的亲切感。学生接受较好。 课 题 长在祖国的春天里 周次课时 1－2 教学目标 ★能在老师的指导下准确拍击歌曲不同的节奏型 ★能用活泼轻快的声音演唱歌曲 教学重难点 ★视唱歌谱 ★分析、比较两首歌曲的不同之处 教学准备 钢琴,多媒体课件 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好! 二、教学过程 1、复习歌曲祖国像妈妈一样 2、学唱歌曲 播放多媒体课件听歌曲范唱感受歌曲欢快的情绪 听老师范唱分析歌曲的旋律以“1 3 5”三个因为主。 要求学生跟钢琴视唱歌谱 填唱歌词，老师及时纠正节奏和音准 3、分析、比较 1）分析、归纳这两首歌曲有何不同？提出问题后，老师将以下表格分发给四人小组展开讨论，将讨论结果天入表格中。 歌 曲 旋 律 速 度 力 度 节奏特点 情 绪 《祖国像妈妈一样 波浪式 中速 第一乐段mp--mf第二乐段f 舒展 弱位弱拍起 深情地 《长在祖国的春天里》 跳跃式 稍快 逐句加强再逐句减弱 规整而跳荡 欢快地 2）从情绪上、力度上、速度上对两首作品进行比较，由学生根据自己的理解对歌去作出处理 4、巩固、表现 集体演唱这两首歌曲，发挥学生的想象力和创造力给学生一个展示自己的舞台，可以独唱、舞蹈、可以几个人组合表演，也可以用器乐表现，通过演唱和表演，相互学习、交流和评价。 5、小结，师生告别. 教学反思 主 题 课 题 欣赏《今天是你的生日、中国》 周次课时 2－1 教学目标 ★通过欣赏《今天是你的生日、中国》体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格，认识旋律线。 教学重难点 ★辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。 教学准备 钢琴\多媒体课件 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好! 二、教学过程 一、创设情景 1看图片，听音乐 设问：结合图片，让我们一起来听《国歌》，这首歌在哪些场合下听到?听到《国歌》有何感受?(A、天安门升国旗；B、学校升国旗；C、中国女排获得奥运会金牌颁奖时升国旗的场面。) 2、看图片 导言：这是什么图片?看了图片有何感想?请你用简短的语言来描述?(这些图片都是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感觉到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪．) 二、欣赏体验 抢答祖国妈妈的生日 导言：就从1949年103月1日这一刻起，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了!这就是这节课我们要欣赏的歌曲。 1、出示课题：音乐欣赏《今天是你的生日、中国》，播放歌曲《今天是你的生日、中国》。 ①学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。 ②学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。 2、出示问题，分组讨论。 学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格、情绪、 歌曲名称 演唱形式 演唱风格 情绪 表现主题 《