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关注学生的差异性
一、问题的提出 学生由于先天的素质和后天的文化环境、家庭背景的不同，存在差异性和丰富性，在艺术课堂上体现得尤为明显。 二、情景再现： 音乐课堂： 《小骆驼》歌曲教学片段 美术课堂： 《星光灿烂》手工制作教学片段 三、分析原因 学生情况： 1、不带学具 2、不会唱、不会画 3、 基本学会 4、很会画、很会唱 四、问题解决 问题 1、不带学具 五、小结 学生差异性形成原因 1、学习态度 （兴趣、教育环境） 2、学习能力（自身能力、后天教育） 解决方法: 1、互帮互助 2、分层次辅导 3、课内外教育相结合 六、实践 每一位老师将探讨的方法在实践中运用，并将自己的心得体会写成文并放置到博客圈中交流 * * 关注学生的差异性 有效提高艺术常规教学质量 仰天湖小学艺术组教研开放活动 2008年6月 解决办法 A 事先提醒 B 互帮互助 C 集中管理 2、不会唱、不会画 A分层次辅导 B课内课外相结合
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