【精选】(北师大版)六年级品德与社会上册教案_品格的试金石-与诚信签约_1.doc

（北师大版）六年级品德与社会上册教案 第一单元 我们健康成长 1．品格的试金石《与诚信签约》 教学目标： 1．让学生知道诚实与虚假会给他人带来不好的影响现今的社会更需要诚信鼓励学生做一个诚信的人与诚信签约2．理解和体验做人要诚实守信；知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并为人诚实，表里如一，遵守诺言3．收集社会生活中关于诚信的事例，明白现代社会需要诚实和守信。教学重难点：理解和体验做人要诚实守信；知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并为人诚实，表里如一，遵守诺言；收集社会生活中关于诚信的事例，明白现代社会需要诚实和守信。发扬诚实守信的传统美德，做一个讲诚信的人。我们应该每时每事以诚为本同学们以诚信为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足，树立做诚信人的信念。 教学步骤： 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 设计意图 一、 情景导入： 二、交流讨论 三、我来当军师。 阅读课本，了解图意 “拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮整个星空；拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。” 板书：实事求是，言行一致。 过渡：让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，今天这节课让我们和诚信“签约”吧！（板书课题） 我们在生活中，却常常遇到不同的情况，有时我们明明知道该怎样做，可因为各种理由，我们做出了违背诚信的事情，今天还有两位同学遇到了难题，我想请同学们当当军师，帮忙出谋划策。 师：有一位叫的小朋友， 师：这样的事情在自己、朋友和同学之间也曾经发生过，小娟这样做对不对呢？ 师：欺骗固然不对，可为了不让爸爸妈妈失望，她也良心不安，如果是出于不想父母失望这种原因而说谎，你觉得说得过去吗？成绩重要还？小组讨论讨论。 师：说说你们的看法吧 师：我想，每一个父母都对自己的孩子寄予了极高的期望，学有所成固然重要，但是，如果是要牺牲自己的信用度，牺牲自己的美好心灵换来的好成绩，并不是父母所想见。我也是一位妈妈，我希望我的孩子将来是成绩好的学生，更希望她是个诚实讲信用的人，这样才能成为一个对社会有用的人才，弄虚作假的人必将会被社会所唾弃。 板书：表里如一、践行诺言。 师：你们对小娟提出的金玉良言说得真好，把它写下来吧。 小结：小娟的故事很有代表性，今天我们分析了这个故事，以后我们在遇到类似的情况时，相信大家已经知道怎么解决了，新的问题又诞生了，我们看看乐乐遇到什么问题？ 师：乐乐是个热情、豪爽的人，从来不拒绝别人的要求，同学们有什么事情都愿意找他帮忙，可这次，轮到他遇到难题了……（出示课件） 师：同学们看，足球比赛缺人找乐乐，补习数学也找乐乐，不能不佩服乐乐呀，他三头六臂，是超人，可以在同一时间完成两件事，真不简单。你们说，他能做到吗？ 师：遇到这么尴尬的情况，的确只有分身术才能解决，可乐乐是个普通人，他不会像哈利波特一样会念咒语，怎么办？他到底该做什么？ 师：我们来当当军师，乐乐之所以会遇到这样的情况，原因是什么？ 师：答应别人帮忙，这是好事啊，乐乐错了吗？难道见死不救，大家都是同学，拒绝帮忙以后见面怎么办？ 师：原来，帮忙也要看实际情况，如果你没有这个能力或者没有空的话，就不要随便答应别人，这样做可是给了别人希望，大家可以想象一下，乐乐同时答应了两个同学要帮忙的，可最后他可能一个都帮不上，这又何必呢？ 师：如果在生活中，你也遇到类似的情况，该如何处理？ 师：相信乐乐听了大家的建议后，一定会拨开云雾见晴天的，他会知道自己该怎样做？让我们把对他的建议写下来吧！ 师：在我们的生活中处处有诚信的、美丽的故事。诚信，说它大，大到民族的前途、国家的命运，说它小，就是我们身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边的小事真能做到“说到了做到，承诺了兑现”，“是真理去坚持,是谬误去斗争，就是好样的！ 生：我觉得在这种小事上偶尔说点儿慌也没有什么，算不了什么大事。 生：我觉得他说的不对，生活中做人无大事小事之分。 我认为学生不能丧失诚信。守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。 生：我建议小明应该向老师坦白。 生畅谈建议。 生写建议。 共同分析。 生：她欺骗爸爸，当然不对了， 小组讨论。 生畅所欲言。 生：根本不可能，除非他会分身术。 生提建议。 生：都是他胡乱答应别人的后果。 生：不是不帮忙，但是他已经答应别人在先，答应了就要做，不要见一个就答应一个。 师：我会跟其中一个同学讲清楚情况，我相信同学会谅解我的。 生写建议。 小组讨论。 小组代表发表意见。 生填写表格 。 学生签约 回顾学过的知识，奠定认知基础。 在平等交流中理解何谓诚信。 通过课文理解，辨析明理。 在本环节的设计上，求教育内容与