【精选】(北师大版)六年级语文上册课件 长江之歌 3.pdf

同学们，今天我们学 习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢？请同 学们自由说说看。 北师大版 六年级 语文 上册 第三单元 这首诗是电视系列片《话说长江》 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。 dí ɡài 涤 溉 洗涤 灌溉 乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西 丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。 同学们通读诗歌并思考课文可分几 节，每节写什么。 第一部分即第一小节，写长江的源远 流长，宏伟博大，多姿多彩。 第二部分即第二小节，写长江的古老悠 久，气势磅礴，力量无穷。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 自由读。说说读了这句诗 想了解什么。 （1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2 ）“情怀”是什么意思？为什么说长江 有母亲的情怀？ 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”在 祖国的最东部，长江能从祖国的最西部 走来，向祖国的最东部奔去，说明她源 泉是无穷的。 这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？ 第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来” ，第二个分句读时要让人感觉 有气概，因为长江是“奔去” 。 思考： 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 全班齐读这二句。 说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 同学们小组合作学习第二节并思考： 从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？ 无穷的源泉： 1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走 来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不 会停息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江 能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源 泉”。 无穷的源泉： 3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。 同学们选择你喜欢 的句子读一读。 母亲的情怀： 1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯 洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每 寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力 量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发 展起着不可估量的作用。 同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？