【精选】02-2014年第1期教师教育技术能力初级开班公告1.doc

杭州市2014年第1期教师教育技术能力初级开班公告 尊敬的各位学员： 欢迎您参加本次“杭州市2014年第1期教师教育技术能力初级培训”！本次培训时间：2014年3月12日— 2014年4月28日，共48 天。为保证培训的顺利开展，请您在培训开始前做好以下准备工作： 一、注册账号 使用管理员发放的“注册用户ID号”在省培训平台（/）注册新用户，登陆密码自己设置。特别提醒的是： ①用户ID号注册时，不能相互调换。 ②“姓名”填写须正确，有关发证；同一单位所有教师“单位名称”要一致；“个人身份证号”须准确，以保障省平台能登记学时。 ③在填写“所属地区”时，请选择“杭州师范大学”下所对应的“地区”（不要选杭州市，如：虚拟组管理/浙江省/教育技术初级/杭州师范大学/桐庐）； ④参训课程名称选择教育技术初级课程。 注册流程参见“培训指南”中的“培训平台操作指南（学员版）”文档。 培训完成后，我们依据“姓名、身份证号码”，为合格学员统一在“浙江省教育厅教师培训管理平台”上录入学时。 ?二、熟悉平台功能和操作方法 登录浙江省教育教育技术能力培训平台（/），阅读?培训平台操作指南（学员版）”文档，熟悉平台的功能和操作方法。例如，进入路径：我的工作室——2014年第1期富阳初级01班——学习活动——课程学习——模块。按时完成各模块的学习，提交作业、主题研讨和文章（反思日志）。 三、培训内容 ㈠培训目标：进一步帮助教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，并能够进行课程单元层面的教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 ㈡课程内容及标准 统一按照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》进行培训和考核。培训教材为经教育部师范教育司组织审定，北京师范大学出版社编辑出版的《教育技术培训教程》（教学人员版 初级），初级课程共计50学时，八个模块的学习内容。具体安排如下： 课程表 学习模块 学习时间 天数 任务要求 模块一 培训准备 3月12日至3月16日 5 研讨专题一：培训准备 模块二 初识教育技术 3月17日至3月21日 5 模块二作业：“我所理解的教育技术”演 研讨专题二：初识教育技术 模块三 教学媒体与资源利用 3月22日至3月28日 7 模块三作业：媒体素材加工选做作业 研讨专题三：教学媒体与资源利用 模块四 授导型教学的设计 3月29日至4月2日 5 模块四作业：授导型教案及其课堂电子讲 研讨专题四：授导型教学的设计 模块五 探究型学习的设计 4月3日至4月9日 7 模块五作业：探究型学习设计方案 研讨专题五：探究型学习的设计 模块六 教学实施计划设计 4月10日至4月16日 7 模块六作业：教学实施计划 研讨专题六：教学实施计划设计 模块七 信息技术与课程整合探讨 4月17日至4月23日 6 研讨专题七：信息技术与课程整合探讨 模块八 成果整理与展示 4月24日至4月28日 6 模块八作业：教学信息处理 研讨专题八：成果整理与展示 合计 48 天 备注 1.模块作业、研讨和文章都要在规定的时间内完成，每个模块结束后，作业和研讨超过一周，未提交者，将影响培训成绩，所以请学员按照培训进度及时完成学习任务。2.学员可以提前完成学习任务。3.平台内的课程学习小时数，是给您做参考的。 四、成绩评价标准 等级 作业 主题帖 文章 合格 作业全部提交，3个合格 5个以上合格 发表2篇以上 优秀 作业全部合格，其中4个优秀 8个主题帖合格，其中3篇精华 发表5篇以上 五、评价指标 学员成绩评价指标和评价标准 一级指标 二级指标 评价方式 评价标准 A 阶段成果 A 1 作业1 由助学导师根据作业完成情况，参照作业量要求进行定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准。 A 2 作业2 A 3 作业3 A 4 作业4 A 5 作业5 A 6 作业6 B 合作学习情况 B1 主题研讨 由助学导师根据学习过程中学员参与主题研讨的实际情况进行定性评价，分为精华、合格、不合格三个标准。 B2 共享互评 以发表反思日志的数量和评论其他学员文章数作为评价依据。 C 培训作品展示 C1 学习成果展示 线下完成学习成果展示这个教学环节。由助学导师主观定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准，这项成绩不记录在平台中，助学导师最终评定成绩时予以参考。 六、培训管理 培训采用“导学—助学—自学—督学”远程培训形式，以班级为单位组织教学，每班50名左右学员，分若干个学习协作小组，共同讨论完成教学设计及教学活动。