【精选】037《发挥联想和想象》.ppt

1、由“公式”引发联想，培养学生发散思维能力。 2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。 1 3 ? 一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事 * * 一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”  0对5说：“你该把肚皮收收了！  0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“  0碰到 __________，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！” (猜一猜) 101 小活动 “我由__________想起了__________ ”。 （针对26个英文字母造句） W=X+Y+Z 是什么？ 数学有关这方面的 公式多吗？请举例一下。 我们应该怎么理解这个公式？ W = X + Y + Z 成功 勤奋 方法 惜时 = + + 1 + 1 = 1 这个公式从数学上讲能成立么？ A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球  转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。  它到底能够表达些什么含义？ B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋  C、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量 7 – 1 = 0 ? 考试有7门，我语文成绩不好，若再不努力追赶，即使其他成绩再好，也是白搭，这叫 前功尽弃，一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好语文迎头赶上。 我们要团结合作，齐心协力 听完这个故事,同学们获得什么启发呢?