【精选】03巴才林——传统文化与执行意识管理.doc

传统文化与执行意识管理 中学为体 西学为用 以德治企 以礼服人 内修中国优秀传统文化之精粹，外兼西方科学管理技术之精华 何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。----国学，国学之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟子规》；《弟子规》不是一般提升主管和员工素质的感恩课程,而是从孝道为突破口培训员工工作态度：在家孝顺父母、在企业尊敬领导、友爱同事，忠诚公司、严谨、诚信、有高度责任心、完成领导交给的各项任务没有任何借口。 课程长度： 2日 +1日 理论培训（12小时） 落地工具实际操作演练（6小时） 适合对象：中层+企业员工 课程收获： 保证公司目标得以实现；保证公司制度得到落实；保证公司各项工作按质按量完成；保证公司经济活动有序进行。培训背景：执行难，执行力弱，执行差等执行综合症，正当今许多企业一样，困扰着中国新生代企业。为什么许多宏伟蓝图在执行中化为泡影？许多先进的理念和政策在执行中流于形式？许多管理人员的任务承诺在执行中被碾得粉碎？为什么同样的经营战略，执行的效果却有如此巨大的差异？ 完成任务的能力 完成任务的程度 衡量执行力的标准： 对个人而言：执行力就是办事能力；是按时按质按量完成自己的工作任务 对团队、企业而言：执行力就是战斗力和经营能力；就是在预定的时间内完成企业的战略目标。 互动游戏：现场执行力体验式演练 第二节：执行意识是什么？ 执行意识是员工在工作中一种态度， 是保证完成任务一种意愿、责任心和意识，执行意识包含执行力。 执行意识包含： 完成任务的能力 完成任务的心态 完成任务的意愿 互动游戏：现场执行意识体验式演练 第三节：执行力与执行意识关系 个人和团队核心竞争力和执行能力，需要附上好的执行意识的时候，执行力才能真正的转化成一种动力和好的结果，如果单谈执行力而没有执行意识，就好象牛拉车一样，失去了方向，再好的执行，也只能用“活蹦乱跳”来形容，这只会让你用更多的时间来处理更多的突发性、偶然性、紧急性的事情。 执行最关键的因素是意识： 责任心 因为你负责，你就留心 因为你负责，你关注细节 因为你负责，你总想做好 责任心才是执行的关键意识 实际案例讨论分析总结：布达拉宫的朝圣者或清明节祭拜者 第四节：为什么用弟子规培养员工执行力和执行意识？ 共同价值观----国学， 国学之本儒家文化， 儒家文化之根就是《弟子规》 弟子规是从孝道为突破口培养员工：在家孝顺父母、在企业尊敬领导、友爱同事，忠诚公司、严谨、诚信、有高度责任心、完成领导交给的各项任务没有任何借口。即规范员工的行为（执行力）又调整员工心态（执行意识） 第五节：如何用弟子规来培养员工“执行”所需各种“意识” 父母呼　应勿缓 与员工速度意识 理论讲解、案例分析、现场训练 父母命　行勿懒 与员工勤奋意识 理论讲解、案例分析、现场训练 父母教　须敬听 与员工谦虚意识 理论讲解、案例分析、现场训练 父母责　须顺承 与员工服从意识 理论讲解、案例分析、现场训练 出必告　反必面 与员工复命意识 理论讲解、案例分析、现场训练 事虽小　勿擅为 与员工请示意识 理论讲解、案例分析、现场训练 凡出言 信为先 与员工诚信意识 理论讲解、案例分析、现场训练 过能改 归于无 与员工改过意识 9、 ．．．．．．．． 案例讨论分析总结：鑫秋的故事 17岁少年的故事 第六节：建立执行力四大误区 误区1：把执行归结为规章制度问题：“上有政策、下有对策”，员工有各种各样的手段抵制制度，让制度流产。 误区2：把执行归结为考核问题：希望通过考核和绩效设计提高团队执行力，但是薪酬开支增加了，却看不到效果，不满的声音却增加了。 误区3：提高执行力没有从执行意识出发 误区4：把任务当成结果，任务是执行的过程而不是执行的结果。 互动游戏：结果故事分享请写出发生在你身上的“做结果不做任务”或 “做任务却没有结果”的故事，每个学员利用课余时间完成，组长组织讨论并选出一个代表故事，参加评比。 第七节：高效执行的10大原则愿景统一原则——自动自发，为结果负责多走半步原则——主动承担，消除隔阂简单到位原则——流程清晰，简单的要求执行到位环环相扣原则——系统的执行动力和压力问题不上交原则——领导多督促，训练员工，让下属成功过程控制原则——视必见、听必闻、觉必察、言必行、行必果，不欺上瞒下客户至上原则——由感激到敬畏权责对等原则——授权到位、授意明确、灵活权变、责任落实细节魔鬼原则——成败决定于细节高效到位原则——不但执行，而且高效；不但结果，而且到位高效执行的1