【精选】1-2生物的生殖之减数分裂和有性生殖细胞的形成.pdf

第一节 生物的生殖 第一节 生物的生殖 第第一一节节 生生物物的的生生殖殖 二 减数分裂和有性生殖细胞的形成 二 减数分裂和有性生殖细胞的形成 二二 减减数数分分裂裂和和有有性性生生殖殖细细胞胞的的形形成成 教学目的 教学目的 教教学学目目的的 1．减数分裂的概念（D：应用）。 2．精子与卵细胞的形成过程的知识（D：应用）。 3．受精作用的概念、过程，以及减数分裂和受精作用的意义（C：理解）。 重点和难点 重点和难点 重重点点和和难难点点 1．教学重点 （1） 减数分裂的概念。 （2） 精子与卵细胞的形成。 （3） 受精作用的过程。 2．教学难点 精子的形成过程。 教学过程 教学过程 教教学学过过程程 【板书】 减数分裂的概念 精子的形成过程 减数分裂和有性 卵细胞的形成过程 生殖细胞的形成 概念 受精作用 过程 减数分裂和受精作用的意义：维持了前后代体细胞中染色体数目的恒定， 是遗传和变异的基础 【注解】 （一）减数分裂 1．生物：进行有性生殖的生物 2．细胞：原始生殖细胞 减数分裂 成熟生殖细胞 ⎯⎯⎯⎯→ 3．过程：染色体复制一次，细胞连续分裂两次 4．结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的一半 （二）精子的形成过程 1．部位：睾丸曲精小管 2．过程图解 注：N表示染色体的数目 3．染色体行为 （1）复制：染色体数目不变，DNA分子数目加倍 （2）联会：同源染色体两两配对 同源染色体：配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫 做同源染色体。（图中常用不同的颜色表示来源） 【例析】 ．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（B） A．一条来自父方，一条来自母方的染色体 B．由一条染色体复制而成的两条染色体 C．在减数分裂过程中联会的两条染色体 D．形状和大小一般相同的两条染色体 （3）四分体：联会后的每对同源染色体含有四个染色单体，叫做四分体。（此时有非姐妹染 色单体间的交叉互换） 两侧 两侧 （4）染色体数目减半：减Ⅰ中期排在赤道板两两侧侧的是同源染色体，在减Ⅰ后、末期同源染 色体分开并进入两个次级精母细胞，导致染色体数目减半，（并且使以后细胞 内不再具有同源染色体） （5）DNA数目减半：减Ⅱ后、末期随染色单体的分开和进入两个精子细胞而发生减半 （6）精原细胞与精子中染色体组成的相互推导 假设某精原细胞的染色体组成为AA’BB’，则由其产生的四个精子的染色体组成 为AB、AB、A’B’、A’B’ 特点：精子中没有同源染色体；四个精子两两相同；精原细胞中的每个染色体在四个精 子中能且只能出现两次（因为每个染色体经过复制，最后形成两个相同的染色体，并均分到 四个精子中） （三）卵细胞的形成过程 1．部位：卵巢 2．过程图解 注：N表示染色体的数目 3．与精子形成过程的异同 （1）染色体行为完全相同 （2）不同点： ①细胞数目：一个精原细胞可形成四个精子；一个卵原细胞只形成一个卵细胞，另外有三个 极体（最终退化消失） ②细胞质分裂：精子形成过程中都是均等分裂；卵细胞形成过程中形成初级卵母细胞和次级 卵母细胞的两次分裂为不均等分裂。而第