【精选】10、创造学思想录(随堂检测题).ppt

* 10、创造学思想录 第一部分： 1、根据拼音写出相应的汉字。 （yǎn）　　然　　 开（tuò）　　　　 （jùn）　　 工　　 痛（yǎng）　　 2、说说下列各项创造性思维的特点。 ⑴亚历山大用剑劈开高尔丁死结。 ⑵第一个看到牡蛎就想到吃的人。 ⑶在五金店里看历史的人。 ⑷沿着踩出的痕迹铺路的建筑师。 俨 拓 竣 痒 造就你自己的原则。 以不同的方式思考问题。 从你的箱子里走出来。 顺其自然。 3、“从你的箱子里走出来”中的“箱子”指 4、选出下列叙述中没有创造性思维的一项（　　） A、亚历山大用刀劈开高尔丁死结。 B、1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。 C、建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。 D、经常问离奇的问题。 5、考考你的创造性思维： 如果你看见一只鸟，你会想到 ；如果你看见这儿盛产的葡萄，你会想到 经训练而成的思维疆界或羁绊创造性思维的习惯思维 。 B 飞机、莱特兄弟、神舟五号、探月计划等 丰收、劳动、酒等。 【能力拓展】 6、下面是几个涉及到创造性思维的问题，请你帮忙解决。 ⑴宴会上，主人拿出一瓶酒，告诉大家，酒瓶用软木塞塞住，没有起塞工具又不准损坏瓶子，能否使大家喝到瓶子里的酒呢？来宾中很快有人解决了这个问题： 。 ⑵一辆满载货物的汽车要通过一座铁桥，通过时发现货物高于桥洞一厘米，现在问你，在不准卸货重装的情况下，能让车通过吗？ ⑶有六个普通的杯子在桌子上排成一排。头三个里有水，后三个是空的。要求你只移动或变换一个杯子，使杯子的排列由“水、水、水、空、空、空”变成“水、空、水、空、水、空”的排列，怎么办？ 7、对身边的某些事情，你有没有创造性的建议？不妨写出来，与大家一起分享。 将塞子塞人瓶中，酒便能倒出来 给轮胎放掉一点儿气，车便能通过了。 移动是不成的，打破常规，将第二个杯子的水倒人第五个杯子就成了。 7、对身边的某些事情，你有没有创造性的建议？不妨写出来，与大家一起分享。 例如：语文教学要充分调动学生主动学习的潜力，就必须针对学生的个性特点和学习的实际情况来采取对应的措施。进入中学生的语文教学，受课堂时间的限制，学科内容又多又广，而且深奥。用小学那种教法（老师利用充足的课堂时间盯紧，就在课堂上和自习课上就能让学生保质保量地完成学习任务）是绝对不行的。唯一的出路是把学习语文学法循序渐进地交给学生，扎实地训练学习方法。随着年级的升高，学法也在改变，所以训练学法也成为教学的重中之重。 第二部分：（一） 造就你自己的规则 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈成两半。他成了亚洲王。 多问几个假若 经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎样呢？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。 从你的箱子里走出来 每一种文化都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意，常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。” 顺其自然 一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他，人行道应该修在哪里？“在大楼之间的空地上全种上草。”他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。 8．如何理解“我要建立我自己的解结规则”这句话的含义？ 9．有人说，成天想些离奇的事是“异想天开”，你同意这种说法吗？为什么？请你也写出两个你感兴趣的问题。 重复别人的规则只可能陷入僵局，要打破陈规，自信地走出一条新路，就能获得成功。 不同意。有时候的 “异想天开”是打破固有的陈规思