【精选】10月23日教育心理学模拟试卷(二).pdf

江西教师资格交流群：343541869 2014下半年江西教师资格证机试全真模拟题教育心理学（二）- 中公江西教师网/ 一、单项选择 （共40小题。每小题1分，共40分） 1、主张在学校只开设拉丁语、希腊语、数学、逻辑等对训练学生的记忆、思维、推理能力有重要作 用的形式课程，而不强调其他知识的获得，这一假设体现了（ ）的观点。 A、共同要素说 B、官能训练说 C、概括说 D、关系转换说 2、根据柯尔伯格道德判断发展理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 （ ） A、 “好孩子”取向阶段 B、良心或原则取向阶段 C、权威和社会秩序取向阶段 D、惩罚和服从取向阶段 3、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰研究发现，10—12岁儿童的道德判断处于( ) A、自我中心阶段 B、可逆性阶段 C、权威阶段 D、公正阶段 4、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ） A、谐音联想法 B、分散复习 C、画出系统结构图 D、多种感官参与 1 咨询热线：0791 官方微博@江西中公教师 微信号：jx-zgjsks 江西教师资格交流群：343541869 5、（ ）学习理论认为学习学是生构建自己的知识的过程，学生是信息意义的主动构建者。 A、认知—结构 B、试误说 C、建构主义 D、信息加工 6、如果一个教师一般总关心班级的大小、时间的压力、备课材料是否充分，这表明教师成长处于（ ） A、关注他人阶段 B、关注生存阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段 7、以下关于技能的表述，不正确的是（ ） A、技能是动作经验不断内化的结果 B、检验技能是否掌握的方式就是让学生实际操作一次 C、技能和习惯动作的区分在于是否符合法则 D、技能进步的速度随着练习的进行会减慢 8、教师讲课时用不同颜色的粉笔标出重点和难点，这运用了感知的（ ）。 A、差异律 B、强度律 C、组合律 D、活动律 9、一篇课文小张读了8遍后能第一次准确无误的背出，为达到最佳的记忆效果，小张最好还要再读 （ ）。 A、8遍 B、无数遍 2 咨询热线：0791 官方微博@江西中公教师 微信号：jx-zgjsks 江西教师资格交流群：343541869 C、4遍 D、2遍 10、对 “热胀冷缩”这一知识的学习，按照加涅的学习层次分类，属于（ ) A、连锁学习 B、解决问题学习 C、规则或原理学习 D、辨别学习 11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是 （ ）。 A、沉思型 B、发散型 C、冲动型 D、场依存型 12、学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一是学会调适，二是（ ） A、学会学习 B、学会适应 C、寻求发展 D、寻求生存 13、下列哪个理论观点可以用来解释 “言传身教”？（ ） A、桑代克的试误说 B、苛勒的顿悟说 C、埃里克森的人格发展理论 D、班杜拉的社会学习理论 14、教师常说 “某同学这次考试成绩低于全班平均成绩 10分”，这种评价是（ ） A、常模参照评价 3 咨询热线：0791 官方微博@江西中公教师 微信号：jx-zgjsks 江西教师资格交流群：343541869 B、配置性评价 C、形成性评价 D、标准参照评价 15、单亲家庭的学生经常出现各种问题，学习成绩也玩玩不理想，下面哪种理论可能说明问题？（ ） A、需要层次理论 B、强化理论 C、成就动机理论 D、成败归因理论 16、听到别人喊自己的名字作答，这是（