【精选】16.2电流的磁场(第三届全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选).doc

第三届全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 一、教学课题 16.2 电流的磁场 二、教案背景 1、面向学生： 九年级 2、学科：物理 3、课时：1 4、教材：苏科版 5、学生课前准备： （1）预习苏科版教材九年级下册P38--42页的内容。 （2）百度有哪些信誉好的足球投注网站：学生上网查阅：《奥斯特和电流磁效应发现的前前后后》一文 【百度资料】 /view/787694d87f1922791688e86a.html?from=recpos=0weight=4lastweight=2count=3 三、教学目标 1、知识与技能 （1）通过探究活动，知道通电导线周围存在磁场，并初步认识通电导线周围的磁场方向与电流方向有关。 （2）通过探究活动，知道通电螺线管的外部磁场与条形磁铁的外部磁场相类似，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力；会应用安培定则。 （3）在认识通电螺线管特性的基础上探究影响电磁铁强弱的因素，常识性了解电磁继电器。 2、过程与方法 （1）经历观察和探究的过程，经历电生磁的发现过程，能简单描述在探究过程中观察到的现象。 （2）能在实验和探究中发现、提出问题，并能制定简单的实验方案。 （3）在讨论、评估、交流中能用书面和口头表明自己的观点，能初步有评估和听取别人意见的意识。 3、情感态度与价值观 （1）通过对电生磁的研究和对通电螺线管外部磁场的探究，进一步激发学生学习科学的兴趣。 （2）通过本节课的学习，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 三、教材分析 本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上，将电和磁对立统一起来。本节课主要包括四个重要的知识点：奥斯特实验-----通电导线周围存在磁场；通电螺线管的磁场；安培定则；电磁铁的应用及电磁继电器。本节课有三个实验，并且都有着直观的实验结果，相对较为生动，容易引发学生的学习积极性。课标对本节知识的要求属于知道层次，技能方面要求也不高，但本节课是初中物理电磁学部分的一个重要的内容，也是继续学习三、四两节的必要基础。前三个知识点是重要考点，电磁铁的应用及电磁继电器在实际中也有广泛应用。教学重点放在奥斯特实验的结论和通电螺线管的磁场及磁极的判断；教学难点为安培定则的应用。 四、教学准备： 1、学生实验器材： 学生2人一组，每组配电池盒一只(2节电池)，导线4根，开关、滑动变阻器、小磁针、铅笔、自制螺线管（有铁芯）各一 2、教师演示器材： 条形磁体一块，大头针若干，电磁铁一个，大铁钉一个，电源、开关、导线若干、电子白板。学生实验器材一套。 五、教学方法： “电流的磁场”是在学习了“磁体与磁场”基础上，对磁场概念已经建立，并知道“通过小磁针的受力情况研究磁场”和“用磁感线描述磁场”的方法之后，通过几个直观性很强、学生熟悉的电流的磁场应用实例图片（电磁波、电动机）来引入课题，让学生发现电流的磁效应。 “探究通电螺线管的外部磁场” 是本节的一个重点，“如何设计探究通电螺线管外部磁场的实验以及如何引导学生进行探究”是难点，教材采用让学生边做实验边画磁感线图的方法，并与条形磁铁磁场分布图进行比较，经过学生的讨论交流，得出“通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似；电流方向改变，通电螺线管周围的磁场方向也改变”的结论。 学生完成探究之后，信息快递安培定则，根据所画的通电螺线管的外部磁场分布的两幅情景图（先后改变通电螺线管中的电流方向所画出的），训练学生对安培定则的理解与应用，这既是本节学习的重点也是难点。 在过程和方法上，本节更加注重学生的亲身体验与感悟，通过系列的探究活动让学生掌握学习科学知识的方法，体验科学研究中的艰辛和创新的乐趣，学生以实验事实为依据，归纳、概括、拓展自己的想象力，培养学生严谨的态度，热爱科学的精神。 六、教学过程设计： 一、新课引入： 磁体周围存在磁场，还有什么物体周围存在磁场呢？ 你见过哪些利用电流产生磁性工作的仪器？ 【百度图片】 电子预警机 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B5%E7%B4%C5%B2%A8%BD%D3%CA%DC%D3%EB%B7%A2%C9%E4in=20578cl=2lm=-1st=-1pn=99rn=1di=9223696521ln=145fr=fm=resultfmq=1331108655859_Ric=0s=4se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn99-1di9223696521objURLhttp%3A%2F%2F%22FImg335137787.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%22Fn3