【精选】2005年普通高考(辽宁卷)试卷分析与命题质量综合评价.pdf

维普资讯 ZoNGHEP_NGJ_A 2005年 综岛下， 合口 评 价。II 口 辽宁招生考试办公室 通过对 2005年辽宁省普通高考 218327名考生数 颁布的 《考试大纲》和 《辽宁卷考试说明》，认真贯彻并 据 的统计分析 ，结合现代教育测量理论 ，在对 2005年 较好地体现了既定的命题指导思想，力求达到普通高 辽宁省普通高考的考试 目标 、考试 内容 、试卷结构以及 考作为选拔性考试的预期 目的，为高校选拔新生提供 试题的难度 、信度 、效度 、区分度等研究的基础上 ，形成 有效而可靠的数据信息。 了2005年普通高考 (辽宁卷)试卷分析与命题质量综 语文、数学 、英语三科的统计数据如下 ： 合评价。 内 目 一 、 总体评价 ＼ ＼ 平均分 标准差 难度值 (一)命题指导思想科学、正确 ，充分体现了教育发 科 目＼ ． 展的要求和高校选拔新生的要求 。 语文 83．8 l2-36 0．559 省普通高考命题工作领导小组确定的我省普通高 l数学 6l-2 23．89 0．408 考命题 的指导思想是 ：“按照 三‘个代表 ’思想要求 ，坚 l英语 68．7 20．73 0．573 持有助于高等学校选拔新生 ，有助于中学实施素质教 育和对学生创新意识 、实践能力培养的原则 ，探索与高 从数据统计分析看 ，语文 、数学 、英语三科基本满 素质教育特别是培养和选拔创新人才相适应的有辽宁 足正态分布 ，无异常状态。各科试卷总体长度适 中，试 特色的高考命题新思路 ，平稳过渡 、循序渐进 、稳 中求 题设制准确、严谨 ，在考查内容、能力层级、试卷结构 、 变 、稳 中求新 ，高质量地做好辽宁省普通高考命题工 试题数量等各个方面，既符合 《考试大纲》，又有利于高 作 。”这一命题指导思想的科学制定，全面又抓住重点， 校对人才的选拔 ，并在一定程度上体现了新课标 的要 原则而不失具体 ，尺度把握准确到位 ，思路清晰，要求 求 ，对中学教学具有正确的导 向作用。 明确 ，指导性强。既体现了国家教育改革的基本精神和 (三)2005年高考命题很好地坚持了科学性 、准确 思路 ，又结合辽宁的特点和实际，坚持 了 “三个有助 性 、公平性 、规范性原则 ，试卷质量较去年有所提高 。 于”，充分发挥 了高考对基础教育教学积极 的导 向作 通过对各科试卷逐题分析 ，各科试卷内容充分注 用。特别是 “平稳过渡 、循序渐进 、稳中求变 、稳 中求新” 重了对学生创新精神和实践能力的考查与培养，在知 这 l6字方针的确定 ，突出 “平稳 ”、“渐进 ”，强调 ，“求 识与能力 、理论与实践 、基础与提高等方面又有新的思 变”、“求新”，切合我省实际，为我省高质量完成高考命 路 ，并着重体现 了试题的开放性 、选择性 、灵活性 的特 题任务奠定了良好