【精选】2010-2011学年度人教版八年级上册语文期末测试卷.doc

王楼二中八年级上册语文期末测试卷解释仰望师魂的含义。下面是你们搜集到的人民教师英雄事迹中的几例： 最后时刻，胸前护佑幼小生命 用身躯为孩子挡住水泥板 请参考下面的示例，从上面材料中选择一位教师为他（她）写几句赞语。（50～100字）你班同学为活动拟了一副对联，但发现下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：红烛永照人间路 下联：天下长开桃李春 你将下联改为：摘下我的翅膀，送给你飞翔，这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以学生的身份，和着张老师歌词的韵律，写几句歌词，表达心声。23-27题。（16分） 云雀 贾平凹 小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢。  我们的隔壁，是住着一位老头儿的。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼；里边住着云雀、绿嘴、画眉、黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听。尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。  时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。  “它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。 但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。  “它在练嗓子吗？”妹妹说。  “不，它那嗓子已经哑了。”我说。  “那它为什么还要唱呢？ ” “谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？ ” 细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？！  “是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。  我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又使我们迷糊了。  “一定是向往着云天吧。” 我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，像黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去了，才这么发疯似的抗议了! 我们在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。  我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树稍上，和柳稍一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。  老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满欢乐，觉得干了一件伟大的事情。 23、（5分）通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象？ 刚来时：_________________________________________________________； 时间一长：_______________________________________________________； 每每黎明时：_____________________________________________________； 当我们放飞它时：_________________________________________________； 云雀的形象：_____________________________________________________。 24、（2分）文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 25、（4分）结合上下文，说说下列句中画线词语的深刻含义。 （1）它一下子飞到了柳树稍上，和柳稍一起激动着。 激动：____________________________________________________________ （2）这便又使我们迷糊了。 迷糊