五年级科学下册实验设计.docx

五年级科学下册试验设计沉和浮同种材料构成的物体在水中的沉浮实验器材：橡皮、萝卜或泡沫塑料、回形针、相同的小木块三块、透明胶、水槽、小刀实验过程与方法：1、先把整块橡皮放入水中，再把橡皮切成 分别放入水中。2、先把整块萝卜放入水中，再把萝卜切成 分别放入水中。3、先把一枚回形针放入水中，再把多枚回形针串起来放入水中。4、把一块小木块放入水中，再把三块小木块粘在一起放入水中。实验现象：1、把整块橡皮放入水中，橡皮在水中是沉的；再把橡皮切成 分别放入水中，橡皮在水中也是沉的。2、把整块萝卜放入水中，萝卜在水中是浮的；再把萝卜切成 分别放入水中，萝卜在水中也是浮的。3、先把一枚回形针放入水中，再把多枚回形针串起来放入水中，都是沉的。4、把一块小木块放入水中，再把三块小木块粘在一起放入水中，都是浮的。结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。（同种材料构成的物体在水中的沉浮与其重量、体积没有关系）物体在水中的沉浮（一）实验器材： 带橡皮塞的玻璃瓶5个、沙、干锯末、食盐、面粉、水槽、天平。实验过程与方法：把其中的四个瓶子分别装满沙、干锯末、食盐、面粉，一个瓶子空着，都用橡皮塞塞紧，然后用天平确定他们的轻重，再按轻重依次轻轻放入水中观察。实验现象： 装满沙、食盐、面粉的小瓶在水中是沉的；装满干锯末的小瓶和空瓶在水中是浮的。结论：物体在水中的沉浮与重量有关，在体积相同的情况下，重量大的物体容易沉，重量小的物体容易浮。（潜水艇沉浮原理）（当物体的体积不变时，改变物体的重量，物体的沉浮状况发生变化。当物体的体积不变时，增加物体的重量，物体可能下沉；减少物体的重量，物体可能上浮。）（二）实验器材： 泡沫塑料一块、橡皮泥一块、小木块一块、小石子一块、小刀、天平实验过程与方法：以小石子为准，用天平称取与小石子同等重量的泡沫塑料、橡皮泥、小木块各一块，按体积大小依次轻轻放入水中观察。实验现象：橡皮泥、小石子在水中是沉的；泡沫塑料、小木块在水中是浮的。结论：物体在水中的沉浮与体积有关，在重量相同的情况下，体积大的物体容易浮，体积小的物体容易沉。总结论：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。（不同材料构成物体在水中的沉浮与体积和重量有关，在体积相同的情况下，重量大的物体容易沉，重量小的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积大的物体容易浮，体积小的物体容易沉。）（重量大、体积小的物体容易沉；重量小、体积大的物体容易浮。）用小瓶研究物体在水中的沉浮（证明潜水艇沉浮原理）实验器材： 玻璃水槽、容量15毫升的玻璃瓶（带橡皮塞）、注射器一支、红墨水实验过程与方法： 1、把空玻璃瓶用橡皮塞塞紧，放入水中，用注射器一次次加红墨水，直到沉入水底为止。2、把小瓶加满红墨水，用橡皮塞塞紧，放入水中，再用注射器一次次从小瓶里往外抽水，直到小瓶浮上来为止。实验现象： 当小瓶里的红墨水小于等于两毫升时，小瓶在水中是浮的；当小瓶里的红墨水大于两毫升时，小瓶在水中是沉的。结论：当物体的体积不变时，改变物体的重量，物体的沉浮状况发生变化。当物体的体积不变时，增加物体的重量，物体可能下沉；减少物体的重量，物体可能上浮。（潜水艇沉浮原理）用橡皮泥研究物体在水中的沉浮（证明轮船浮在水面）实验器材： 橡皮泥、量杯或带有刻度的水槽实验过程与方法： 1、把橡皮泥做成不同的实心形状放入水中，观察它的沉浮；2、把同一块橡皮泥做成大小不等的小船，放入水中，观察记录沉浮情况和刻度变化。实验现象：橡皮泥排开的水量橡皮泥的形状量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排开的水量（毫升）沉浮状况实心沉的形浮的形状120023232浮浮的形状220026060浮浮的形状320027575浮结论：物体在水中的沉浮，与其浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力越大，越容易浮。测量浮力的大小（一）上浮的物体浮力的大小实验器材： 弹簧测力计、泡沫塑料、钩码、橡皮泥、量杯、细线实验过程与方法： 1、在放入水前，测量泡沫塑料块在空气中受到的重力，记录。2、把钩码用橡皮泥固定在量杯底部，记录刻度。3、再用线拉住塑料块，使其小部分、大部分、全部浸入水中，观察记录弹簧测力计、量杯刻度的变化。实验现象： 塑料泡沫块在水中受到的浮力记录表 （自重 0.4 牛顿）小部分浸入水中大部分浸入水中全部分浸入水中拉力大小0.10.20.3浮力大小0.50.60.7排开的水量50毫升60毫升70毫升结论：1、上浮的物体在水中受到浮力的作用，浮力的大小等于物体排开的水量受到的重力。物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力越大。（此时上浮物体受到的浮力等于物体在空气中的重力加上拉力。）2、当物体