《宇宙中地球课件.ppt

1.掌握天体系统的概念、层次和常见天体。 2．掌握太阳系八颗行星及其位置，理解八颗行星的运动特征和结构特征。 3．分析地球上生命存在的条件。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间物质的________。 (2)类型：恒星、______、流星、______、彗星、行星。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体_________、__________，形成天体系统。 (2)在下图中填写天体系统的名称。 二、太阳系中的一颗普通行星 1．八颗行星 a．______，b.______，c.______，d.______， e．______，f.______，g.________，h.________。 2．运动特征 (1)______性；(2)______性；(3)______性。 3．结构特征 三、存在生命的行星 1．地球的特殊性：太阳系中唯一一颗适合生物_______ _______的行星。 2．两大条件 1.判断正误 (1)人造地球卫星属于天体。(　　) (2)总星系就是宇宙。(　　) (3)离地球最近的恒星是太阳。(　　) (4)八颗行星各行其道，互不干扰，地球所处的宇宙环境很安全。(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 解析　(1)这种说法是不全面的。由人类发射至地球大气层之外的各种航天器属于人造天体。但在地球上等待发射或已返回地面的航天器，因其还没有离开地球，故它们不属于天体。 (2)总星系并不等于宇宙，总星系是目前人类能够观测到的宇宙部分，随着科技的发展以及人类对宇宙认识的深入，其范围将不断扩大。 (3)离地球最近的自然天体是月球，太阳是离地球最近的恒星。 (4)八颗行星及小行星各行其道、互不干扰，地球所处的宇宙环境很安全。 2．读图连线 试分析地球的宇宙环境和自身环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。 ①地球位于太阳系　　　 a．形成包围地球的大气层 ②日地距离适中 b．具有适宜的温度条件 ③适中的体积和质量 c．安全的宇宙环境 答案　 阅读材料，结合教材相关内容，完成下列问题。 材料一　据美国太空网报道：美国西北大学科学家最近由双星体系M33X一7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性，演绎出一个全新的黑洞形成历史，其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。 材料二　“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心成功发射，为中国航天第三步建设空间站做好准备，这也标志着中国已经拥有建设初步空间站(即短期无人照料的空间站)的能力。 (1)材料中的“黑洞”、“双星”和天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗？ (2)“天宫一号”运行后，成为了哪一级天体系统(最低一级)的成员？为什么？目前最高级的天体系统是什么？它是宇宙的全部吗？ 答案　(1)天体是宇宙间的物质存在形式，故材料中提到的“黑洞”、“双星”都是天体。飞机飞行靠空气的浮力，离不开大气，而地球上的大气是地球这个天体的组成部分；天空中漂浮的云朵是大气层中的一部分，所以云朵、飞机都不是天体。 (2)“天宫一号”运行后，成为了地月系的成员，其绕转的中心天体是地球。目前最高级别的天体系统是总星系，但它只是目前人类认识的宇宙，而并不是宇宙的全部。宇宙在时间上是无始无终的，空间上是无边无际的，而总星系的空间范围不过是200多亿光年。 1.地球宇宙环境的组成 天体是宇宙中物质的存在形式，并且是多种多样的，具体如下图所示。 [技巧点拨] 如何判断某一事物是否是天体？ 点拨：天体是宇宙间物质的存在形式，因此某事物要属于天体，必须符合“物质的”这一条件。其次要看这一物体是否独立存在于宇宙空间中。例如流星体是独立存在于宇宙空间的尘埃和固体小块，因此它属于天体；若流星体坠落于地球表面成为陨星，则不属于天体。 2．地球在宇宙中的位置 天体相互吸引和相互绕转形成天体系统，天体系统有不同的级别，其范围大小不同，通过分析天体系统的级别可以明确地球在宇宙中的位置： 说明： a．光年是计量天体间距离的单位。光的速度为每秒30万千米，光在一年中通过的距离约为94 605亿千米，叫做1光年。 b．总星系并不等于整个宇宙，它是目前人类能够观测到的宇宙部分。随着科技进步，人类对宇宙会观测得更远，也就是说，总星系的空间范围取决于科技水平，并非一成不变的。 c．物质性和运动性是宇宙的基本特性。 [技巧点拨] 如何判断某些天体是否构成天体系统？ 点拨：掌握天体系统的概念是判断某些天体是否形成天体系统的关键。天体之间有相互吸引和相互绕转的关系才能形成天体系统，例如月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转的关系，就不能形成天体系统。 1.济南为纪念嫦娥三号月球探测器成功送入