七年级语文上册 人物描写系列作文指导 人教新课标版课件.ppt

* 人物描写系列作文讲座 外貌描写的定义 用精确、生动、形象的语言描绘人物的容貌、声音、神态、服饰等各方面的特点。 外貌描写的作用： 首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性格。 其次，可以通过外貌描写来反映人物在特定场合、特定时期的内心情绪和心理活动。 再次，人物的外貌描写，还可以反映出人物所处的社会环境和时代特征。 外貌描写的方法： 一、肖像突出人物性格 二、眼睛显示人物内心 三、神态表现人物情绪 四、服饰体现人物身份 一、肖像突出人物性格 穷形尽相的工笔细描 朴素平实的白描手法 简洁明快的速写勾勒 幽默诙谐的漫画笔法 工笔，原指中国画中一种技法，指“用工整细密的笔法来描绘物象”（《辞海》） 引用到写作上来，意思是：用细腻事实笔触精密是描写人物外貌和生活场景。 穷形尽相的工笔细描 ●工笔细描法【特点】 工笔细描法是对人物的进行细致入微、一丝不苟地刻画，概括描写法只描绘大致的轮廓。 采用工笔细描法描写人物肖像，要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。 采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。 缓慢的脚步声由甬道传进来。正中的门呀的开了，陈白露走近来．．．．．．她穿着极讲究的晚礼服，颜色淡雅，多褶裙拖在地面如一片云彩。她发际插一朵红花，乌黑的 髻，垂在耳际。她的眼睛明媚动人，一种嘲讽的笑意挂在嘴角上。她时常露出一种倦怠的神色。．．．．．．她拖着疲乏的步子走进来，右手掩着嘴，打了个哈欠。 曹禺《日出》 工笔细描[示例1] ●工笔细描法【示例2】 我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发，嘴巴较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有一点影响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼。俗话说：“眼睛是心灵的；窗口。”在她高兴的时候，这双大眼睛十分明亮，光彩熠熠。有一回，我记不清为什么事委屈了她，她一言不发，眼睛睁得大大的望着我，仿佛在说：“你错了，知道吗？”几天后，我遇到了她，有点不好意思地看着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩。仿佛说：“知错就好。” （《我的同学》） ●工笔细描法【说明】 这段文章先用“普通”和“惹人喜爱”这两个词语概括了这位同学外貌的特点。接着文章对“头发”、“嘴巴”、“鼻子”进行了细致的刻画，表现了这位同学外貌的典型特征，如描写头发，从黑、浓、短、整齐四个方面进行细描。最后，作者从不同角度描写眼睛。眼睛外形的特点是“乌黑发亮”而且大。高兴的时候，眼神“十分明亮”、“光彩熠熠”；受委屈时，眼睛睁得大大的；谅解别人时，眼睛“放射出异常愉快的光彩”。 文章通过对这位同学外貌的工笔细描，使这位同学聪颖、活泼、坦率和真诚的性格特点跃然纸上。 牛刀小试 充分发挥想象力，将下列简笔描写扩写为200字左右的工笔肖像描写。 A、酒店快关门时，一个衣衫褴褛的老汉走了进来 B、剧院门口的台阶上，坐着一个面容憔悴的妇女，她手里抱着一个孩子，身旁站着两个，膝盖上放着一叠报纸。 看图片，仔细观察图中人物，用工笔细描 的方法写出其肖像 练习： 选择班上一个同学，结合平时的观察，用工笔细描的方法写一段他的肖像描写，不要写出他的名字，然后读给小组的同学听，请他们猜一猜。看你是否能抓住他是特点，写出其独特的个性和气质。 课外练笔： 用一周时间仔细观察你的班主任老师，然后用工笔细描的方法写出他的肖像。 朴素平实的白描手法 白描，原指中国画中的传统画法，即“纯用线条勾画，不加彩色渲染”。（《现代汉语词典》） 把这一技法引入协写作，指“文字简练单纯，不加渲染烘托的写作风格。 白描强调语言的素淡平实，不事堆砌形容。 白描手法示例： 这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢——浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动的凝视着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。 杨沫《青春之歌》 白描与工笔细描的相同处： 同样要注意人物外貌特征所体现的性格特点和人物的身份地位。 白描与工笔细描的区别： 工笔注重描摹的细腻和语言的精巧，而白描讲究平实素淡和语言的朴实无华。 牛刀小试 将下列简笔描写扩写为150字左右的白描肖像描写，注意语言的朴素平实 A、一个有“绅士”风度的人，从马路对面的酒走了