人教版四年级作文——我喜欢小动物课件.ppt

我喜欢的小动物 写自己喜欢的一种小动物 王曼 胡子不多两边翘， 开口总是喵喵喵， 黑夜巡逻眼似灯， 粮仓厨房它放哨。 红红眼睛白白毛， 长长耳朵短尾巴， 身披一件白皮袄， 走起路来轻轻跳 耳朵大，脚儿小， 身体肥胖爱睡觉， 浑身上下都有用， 粮食增产不可少。 丰子恺—《白鹅》 高傲 老舍——《猫》 性格古怪 老舍——《母鸡》 负责 慈爱 勇敢 辛苦 每种动物的特点是不同的，即时是同一种动物，也有不同的特点。比如说猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 说说写作顺序 头上：橄榄色 翠绿色 背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长 颜色非常鲜艳 小贴士一： 写小动物外形时要注意抓住它的外形特点写，并且要有顺序。 动物外形描写片段 我家养了一只美丽的小白兔，它的两只耳朵向上竖着，圆圆的脑袋上镶嵌着一双红水晶般的眼睛，闪闪发光，眼睛下长着一只粉色的，Y字形的鼻子，闻东西时一嗅一嗅的，底下的三瓣嘴吃起东西时一动一动的，吃完东西把小红舌头伸出来，好像正在回味呢!我绞尽脑汁地给小白兔取名字，我看它全身雪白雪白的，于是我给它取了个名字叫“白雪”。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。?? 小贴士二： 可以运用比喻、拟人等修辞手法，增添文章的趣味，让人读来生动、形象。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 小贴士三： 可以把小动物当做人来写，把自己对小动物的喜爱之情融入习作的字里行间。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这个句子是全文的（），起到（）的作用，集中概括了鹅（）的性格特点 小贴士四： 描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。 我家的小猫可（ ）了。每当主人不在家时它就会（ ）。你瞧，它一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又（ ），刚刚收拾好的屋子转眼间（ ）真是让人（ ），简直就是，可是又不忍心（ ）。 1.写自己喜欢的小动物。 2.写出动物的特点。 3.可以讲它外形、脾气、增氧进食、怎样嬉戏、怎样休息等。 4.表达自己的真情实感。 这段话用了（）、（）等修辞手法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。 这段话抓住了小猫（ ）的特点把小猫当做（ ）来写，字里行间渗透着作者对猫的（ ）之情。 猫的性格实在有些古怪。 这句话是前三个自然段的（），是对猫的（）的集中概括。 * 叶·诺索夫—《白公鹅》 派头十足 *