八年级政治享受健康网络交往课件.ppt

①一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。 ②另一种是“能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。 ①正确认识到网络交往的两面性，趋利避害； * * 　　梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。 活动一 见课本72页 1、假如你是梅平，陌生网友邀请你见面， 见还是不见，请说明理由？ 2、在网络交往中，我们应该如何保护自己？ ①扰乱正常的社会秩序； ②侵犯公民个人的合法权益； 1、网络谣言的危害有哪些？该视频资料，对我们网络交往有什么启示？ 启示： 网上不能为所欲为 上网要遵守道德和法律 ②学会自我保护的方法； ③遵守网络规则。 2、为享受健康的网络交往，我们应该如何做？ ①认识网络两面性：用其 ，避其 。 发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐 趣。 提高 意识； ②学会保护自己 寻求________________帮助解决； 提高 和 能力。 遵守 _______； ③遵守网络规则 遵守 _________。 享受健康的网络交往 所长 所短 安全防范 朋友或师长 辨别觉察 抗诱惑 道德 法律 享受健康的网络交往 不随意见网友,拒览黄色网站, 学会自我保护,提高抗诱能力。 文明上网交流,不做非法活动, 遵守网络规则,享受健康生活。 本 课 结 束