四年级下册语文习作1___春游建议课件.ppt

苏教版四年级语文下册习作1 春游的建议 春游的建议  春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。 春游的建议 2、学习钱学亮同学写的《我的建议》。 （1）钱学亮建议到什么地方去春游?那里有什么迷人的景色？是按什么顺序介绍的？ （建议到村南面的大池塘去春游。那里有油菜田、一片桃树、大池塘等迷人景色，是按方位顺序介绍的。） （2）他对“大池塘”做了详细介绍了吗？这样写有何好处？ （没有详细介绍，他故意留下“如何迷人”的悬念，以调动大家去看的欲望。） 春游的建议 写作方法指导： 1、明确写作对象。哪个地方的景色最美，适合春游的理由是什么？ 2、确定一处景色进行描述。要交代清楚景点在什么地方，按一定的顺序选择两三处景物进行详细描述。最好加上一些修辞（比喻、排比、拟人等），用上一些好段好句。 （那里的景色是如何的美，如何的迷人，景色有什么特点，具体生动地描述出来。） 3、要按照一定的顺序写，或整体到部分，或由远及近、或按方位顺序来写。 4、可设置悬念，以调动大家去看的愿望。 5、“我建议”、“我希望”之类的话语在文章开头和结尾最好都要提一提。 6、请阅读几篇描写春天景色的作文，灵活借鉴。 《春游建议》 冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏，到处一片生机勃勃，花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季，又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到溱湖景区去看看，因为一个新的溱湖将从那里开始。  到溱湖要先看看拔地而起、气魄宏伟，环境优美的居民小区正在建设之中，不久的将来这里也会像步行街那样热闹繁华。当然，那里最美的就是溱湖公园了。每天春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的溱湖，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的银镜，风一吹，一朵朵浪花会向你招手，令你心旷神怡。  这就是我们的溱湖景区，我相信溱湖的将来会变得更加富饶，我们的明天会更加美好！希望大家能接受我的建议，亲自到溱湖风景区看看！ 走进溱湖湿地公园的大门，一条笔直的大道，葱浓的树木排列两边，更有绿油油的小草，争芳的花儿：红的、黄的、蓝的……数不胜数。漫步湖边，风情万种的柳树垂低着头，苍绿的芦苇丛与我们遥遥相对，那挺拔的古木刺入青天，娇艳的荷花在碧水之中亭亭玉立，微风吹来，翩翩起舞…… 蔚蓝的天空中，几只飞鸟在自由的飞翔，在天空中划出了美丽的弧线。湖面波光粼粼，水里的鱼儿看得一清二楚。在阳光的照耀下，湖面闪烁出五颜六色的光芒，犹如一匹鲜艳华丽的锦绸，漂亮极了，游人们无不被它陶醉，称赞它为“彩色湖”。 一阵微风吹来，柳树随风舞蹈，跳起了舞蹈，向我们展现她迷人的身姿。湖里的小鱼儿也忍不住哪！偷偷地跃出湖面，贪婪地欣赏着湖边的风景。 麋鹿们在这里愉快地生活着，嬉戏着。它们神态各异，令人浮想联翩。有的昂首挺胸，大摇大摆地走着，似乎取得了什么胜利，在向自己的伙伴们“耀武扬威”。有的在左顾右盼，走来走去，好像在焦急地等自己的家人。有的沉稳老实，眼睛一直盯着前方，好像在冥思苦想着什么。还有的在津津有味地“品尝”着鲜嫩的小草，觉得这里的草不合胃口，便到其他地方去吃草。 溱湖最美的季节是夏天。盛夏，湖水清澈见底，美如翡翠，水鸟时而在芦丛中欢唱，时而在天地间盘旋，湖边荷花朵朵，亭亭玉立，太阳的照射下，这些景物，使波光粼粼的湖更添了几分美。 走进溱湖湿地公园的大门，一条笔直的大道，葱浓的树木排列两边，更有绿油油的小草，争芳的花儿：红的、黄的、蓝的……数不胜数。漫步湖边，风情万种的柳树垂低着头，苍绿的芦苇丛与我们遥遥相对，那挺拔的古木刺入青天，娇艳的荷花在碧水之中亭亭玉立，微风吹来，翩翩起舞…… 一阵微风吹来，柳树随风舞蹈，跳起了舞蹈，向我们展现她迷人的身姿。湖里的小鱼儿也忍不住哪！偷偷地跃出湖面，贪婪地欣赏着湖边的风景。 麋鹿们在这里愉快地生活着，嬉戏着。它们神态各异，令人浮想联翩。有的昂首挺胸，大摇大摆地走着，似乎取得了什么胜利，在向自己的伙伴们“耀武扬威”。有的在左顾右盼，走来走去，好像在焦急地等自己的家人。有的沉稳老实，眼睛一直盯着前方，好像在冥思苦想着什么。还有的在津津有味地“品尝”着鲜嫩的小草，觉得这里的草不合胃口，便到其他地方去吃草。 溱湖最美的季节是夏天。盛夏，湖水清澈见底，美如翡翠，水鸟时而在芦丛中欢唱，时而在