小学三年级语文下册18、她是我的朋友课件.ppt

;一、标出自然段的序号。 二、圈出课文中的生字词。 三、根据课文想一想课题中的“她”指的是谁？ “我”指的是谁？ 四、课文写了“我”和“她”之间的什么事？;填一填; 课题“她是我的朋友”中的“她（ ） “我”指的是（ ）。 这个故事发生在（ ）时期。孤儿院的孤 儿（ ）的伙伴（ ）， 因生命垂危，急需（ ）。（ ）为了 拯救 生命垂危的（ ）。勇敢（ ） 的故事。 ;用自己喜欢的方式朗读课文，要求：; 一部分：讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血。 二部分：具体介绍了小男孩阮恒献血的情况和过程。 三部分： 讲阮恒献血是为了朋友。;默读1~~4自然段，思考：;经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最严重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。; 请同学们用自己喜欢的方式默读课文5~~11自然段，用“——”标出描写阮恒神情的句子；用“~~~”标出描写阮恒动作的句子；然后认真读一读，抓住关键词（用小圆点标出），仔细地体会体会，看你读懂了什么。待会儿我们来交流交流。; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去，然后又举起来。 ;; 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。; 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。; 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。;小组讨论，写上阮恒当时的想法;;;她是我的朋友;你从阮恒身上学到了什么？ 我们应该怎样对待朋友。;当你的朋友遇到困难需要??助时， 请别忘了——（她是我的朋友）； 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了——（她是我的朋友）； 当你的朋友遭到危险需要救助时， 请别忘了——（她是我的朋友）； 当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的手吧，因为，她是我的朋友。; 你理解“她是我的朋友”这句话做题目的真正含义吗？; “她是我的朋友”是阮恒献血前真实、朴实的想法。虽然阮恒误认为给别人献血自己会死掉，但他还是选择了献血。可见，“朋友”在阮恒心中是多么的重要。阮恒待人真诚、无私助人的品格在这里得到了最真实、最准确、最集中的反映。