小学英语教学方案设计课件.ppt

小学英语教学方案的设计 普陀区教育学院教研室 张小皖 2013.5.21  教学方案的价值不仅仅是课堂教学的准备，教学方案是作为教师的教学思想，教学轨迹的纪录，也是教师认识自己，总结经验，成长提高的重要资料。 教案设计常见的问题(回访调研听课中发现) 1、教学目标不够明确 2、教学难点把握不准 3、活动设计目标性不强 4、活动形式体现参与率不够 5、活动之间缺乏递进的层次性 6、活动设计程式化,缺乏创新意识 7、知识操练活动量比例偏重 8、听说活动多,很少体现读写达标活动 9、缺乏评价方案设计   教学方案设计是教师教学研究 的重要途径, 怎么样才能更好地进行研究呢？ 小学英语教学方案设计的原则： 1、以学生为主体的原则 2、体现学生学习过程的原则 3、体现认知规律的原则 4、体现形成性评价的原则 2、教学过程的设计应体现： 巧：引入要独具匠心，过渡要自然 活：教学方法要灵活，训练模式要多变 实：教学目标明确，过程要便于操作实施 教学方案设计程序： 1、分析教学内容和学生现状 2、把握教学目标（知识，能力） 3、确定教学重点、难点 4、构思达标途径（学习任务活动链） 5、设计具体教学活动（设计具体任务） （包括教具、课件、板书、练习的设计) 6、设计教学过程评价方案 7、设计家庭作业 总任务完成本节课的教学目标 1、热身活动的设计(warming up) 2.新知呈现活动设计（presentation） 3. 操练活动设计（Practice） 1、机械操练活动 设计目的：模仿，记忆，巩固新语言 设计形式：（游戏，歌谣，看图替换操练等） 3. 操练活动设计（Practice） 2、意义操练： 设计目的：交际运用新语言 设计形式：有信息差的交际活动或游戏 4、扩展运用活动设计（Extension) 1 、设计目标：扩展、运用新语言 5、总结活动设计（wrap up) 设计目标： 总结,评价学习效果, 布置课堂延伸活动 设计形式： What have you got in this class? self check , chant , songs, games, tasks 5、总结活动设计（wrap up) 完整的教学方案设计 Before class: 课前设计 有的放矢”，课前精心设计教学方案是英语课堂有效教学的重要保证。课前设计要求教师从新课程理念出发： 在落实学生主体学习地位上下功夫; 在落实学生合作学习上下功夫; 在培养学生学习能力上下功夫; 在语言的意义和运用上下功夫。 In class: 课堂中设计） 在教学实际课堂教学中，会遇到很多可变因数： 教学活动偏多，活动设计偏难， 学生的提问，发难， 突发事件… 根据课堂实际情况，教师需及时修正教案，实 行教学形式的转变，有效地解决实际问题。引导 学生：在活动中学习， 在主动中发展， 在探究中创新。 这就是课堂中设计，也是教案的第二次设计。 After class: 课后设计 课后反思，总结课堂教学实践中的经验 和教训，是进行再一次完善教案的设计。 有利于教学经验的总结和积累。 有利于教师的专业成熟与提高， 有利于教学研究的开展和交流。 教师不妨把教学活动设计成驱动学生主动学习的任务,这样做的优势在于: 1、学习目标更明确（用所学语言做事，完成任务）2、增加语言的实践机会（扩大输入量和输出量）3、提供与同伴的合作机会 （收集信息，讨论交 流，汇报展示，共享成果） 4、激发学生内在学习动机（任务的驱动，变 “被动接受”为“主动获取”） 5、提高学