2013届六年级上册语文第一单元试卷(人教版).docxVIP

一、积累·运用。 1.心领神会。(把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。) 津津( 　)(　 ) 　　　德高(　 )(　 ) 　　　庞然(　 )(　 ) 不拘(　 )(　 ) 　　　意味( 　)(　 ) 　　　行色(　 )(　 ) 别具(　 )(　 ) 　　　年过(　 )(　 ) ⑴ 小甲虫与眼前这位( 　)友好地交流着。 ⑵教我们语文的是一位(　 )的老教师。 ⑶ 爸爸( 　)地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。” ⑷我站在马路边，看着(　 )的上班族，仿佛看到了自己的将来。 2.改头换面，意思不变。(写出下列划线词语的近义词。) ⑴ 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。(　 ) ⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。( 　) ⑶ 脑子里一切意念便都净化了。(　 ) ⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。(　 ) 3.小小侦察员。(划去异类的词语。) ⑴ 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟 ⑵ 美丽 美好 美妙 美观 美梦 ⑶ 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱 ⑷ 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄 4.小法官，巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”，错的打“ ×”。) ⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。(　 ) ⑵ “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。(　 ) ⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。(　 ) ⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。(　 ) 5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。) 叽叽 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅 ⑴ 金属碰击( 　)响，玉石相撞(　 )响。 ⑵ 燕子双双(　 )语，对对黄莺(　 )鸣。 ⑶ 突然( 　)雷声响，春雨(　 )下个不停。 ⑷ 秋夜忽闻闪( 　)，何处(　 )读书声。 6.句子加工厂。(按要求改写句子。) ⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句： ⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。) ⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句) ⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句) 7.日积月累。 ⑴落红不是无情物， 。(　 ) ⑵ 。何人不起故园情。(李白) ⑶不是花中偏爱菊， 。( 　) ⑷ ，虫声新透绿窗纱。(刘方平) ⑸卧看满天云不动， 。( 　) ⑹ ，每于寒尽觉春生。(张维屏) ⑺你好，清凉的山泉!你捧出 ，是要我重新梳妆吗? 你好， 的溪流!你吟诵着 ，是邀我与你唱和吗? 你好， 的瀑布!你天生的 ，雄浑的男高音多么有气势。 你好， 的悬崖!深深的峡谷衬托着你 的身躯，你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。 二、阅读欢乐岛。 1. 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。 2. 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就这让人胆颤。种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□ (1)在□处加上标点。 (2)这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 的美、 的美的特点。 (3)用“∥”将短文分为四层。 (4)划线句子采用了 和 的修辞手法。 3.课外拓展。 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，( )抬起头( )能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十