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2017年吕梁市选调生考试《行测》基础试题(六).docxVIP

2017年吕梁市选调生考试《行测》基础试题(六).docx

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2017年吕梁市选调生考试《行测》基础试题(六)

更多学习资料请登录网址 2017年吕梁市选调生考试《行测》基础试题(六)   1合法移民并不会构成严重的社会问题。相反,合法的自由迁徙,是社会开放的体现。然而,问题的另一面是,在现代社会的格局中,原本应该是一个社会支柱的财富和知识精英,纷纷选择远走他乡,一旦潮成,对于移出地社会而言,是一种灾难。他们带走的,不仅有他们自身数十年发展所累积的知识和财富,更严重地说,他们在一定程度上甚至带走了这个社会的灵魂,带走了那种激励个体奋发向上并努力改造社会的精神。这三重流失的严重化.势必带来社会的某种“空心化”现象。   对以上这段文字理解正确的一项是:   A.移民势必带来社会“空心化”   B.合法移民不会构成社会问题   C.精英移民对移出地来说是一种灾难   D.合法移民一定程度上体现了社会开放   参考答案:D   参考解析:   A项表述过于绝对,由文段尾句可知,当精英移民潮成,造成资源、精神严重流失时,才会最终引起社会的某种“空心化”。B项的“不会构成社会问题”与原文的“不会构成严重的社会问题”不符。C项缺少形成条件“一旦潮成……”。由“合法的自由迁徙,是社会开放的体现”可知,D项正确。故本题答案为D。+   6某天是大雾天气,只能看清楚100米之内的物体,甲、乙两人在一条平直的马路边的某地反向同时出发,甲乙两人的速度分别是4米/秒、6米/秒。1分钟后,甲、乙同时掉头往回走.掉头后多长时间甲乙能彼此看见?   A.35秒   B.40秒   C.45秒   D.50秒   参考答案:D   参考解析:1分钟后甲乙相距(4+6)×60=600米,则掉头后经过(600-100)÷(4+6)=50秒甲乙能彼此看见。   7某公交线路从起点到终点共25个站点,每天早上6点分别从起点和终点同时开出首班车,晚上10点开末班车,每辆车发车间隔10分钟,假设每辆车从一个站到下一个站点所需时间为5分钟,则该线路至少需要配备(  )辆车。   A.24   B.13   C.12   D.26   参考答案:A   共5人答过,平均正确率20.0%参考解析:根据题意,每辆车需要行驶(25-1)×5=120分钟。由于每班车发车间隔是10分钟,那么需要120??10=12辆,由于是两侧同时发车行驶,那么一共需要12×2=24辆车。   8甲、乙二人从同一地点同时出发,绕西湖匀速背向而行,35分钟后甲、乙二人相遇。已知甲绕西湖一圈需要60分钟。则乙绕西湖一圈需要(  )分钟。   A.25   B.70   C.80   D.84   参考答案:D   参考解析:   设西湖一圈长度为420(35、60的最小公倍数),则甲乙速度和为420÷35=12,甲的速度为420÷60=7,故乙的速度为12-7=5,乙绕湖一圈需要420÷5=84分钟。   9某专业男、女人数比为3:2,该专业包括甲、乙、丙三个班级。已知甲、乙、丙三个班级总人数比为10:8:7,其中甲班男、女比例为3:1,乙班男、女比例为5:3。那么丙班的男女比例为:   A2:1   A.2:1   B.5:9   C.3:4   D.4:5   参考答案:B   2世界上还没有包治百病的万应丹。平常所谓良药,用之得法固然可以起沉疴,但用之不得法也许会杀人。泰戈尔劝人少读书。他对于东方的文艺,虽然洞见症结,对准了毛病发药,可是说给现在的中国人听,实在像煎了一剂催命汤。新中国诚然有许多地方用得着外国朋友的指导。可是不读书那一层是已经无须劝驾的了。   作者这段话主要想表达的观点是:   A.新中国的发展需要外国朋友的指导   B.现在的中国人本就读书少,不应如泰戈尔所劝少读书   C.泰戈尔对于东方的文艺可谓洞见症结,对准了毛病发药   D.世界上没有包治百病的万应丹   参考答案:B   参考解析:   由“不读书那一层是无须劝驾的了”可知,文段虽然肯定了泰戈尔对东方文艺的洞见,却否定了其“劝人少读书”的观点对现代中国的借鉴意义。选项中与此相符的为B项,故当选。   3共同管理是一种新型的管理方式,在决策过程中,可以对领导位置、权力和权势进行分配和再分配,决定权属于专业人员,而不是看其职务的大小。与之相反是一种命令和控制风格的管理方式,决策只能由某级领导做出,其他人只是信息提供者、建议者,或是一个中介。   对这段文字主旨概括最为准确的是:   A.共同管理的管理方式比命令和控制风格的管理方式更有效   B.共同管理的管理方式更有利于做出正确的决策   C.比较了共同管理和命令控制风格两种管理方式在决策过程中的不同   D.决策应该由专业人员做出.不能由领导做出   参考答案:C   参考解析:   文段首先描述了什么是共同管理。然后通过比较,介绍了与共同管理相反的一种管理方式。作者并未比较

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