我童年(附教学设计)课件.ppt

* * 季羡林 我的童年 初中语文（一）12号 如果要用一种颜色形容你的童年，你会选择什么颜色？为什么？ 话题导入 预习检测 教谕 椽子 诞生 溺爱 发酵 孤苦伶仃 万象更新 浑浑噩噩 光大门楣 蹿房越脊 绿林英雄 宁大嫂 龙肝凤髓 yù chuán dàn nì jiào líng dīng gēng è méi cuān jǐ lù nìng suǐ 给加横线的字注音 预习检测 根据意思写词语 1、形容产生严肃敬仰的感情。 （ ） 2、世间所有的事物无象的，有象的，都发生了变更，焕然一 新，生机勃勃。 （ ） 3、互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 （ ） 4、比喻极难得的珍贵食品。 （ ） 5、不认为是对的。表示不同意或否定。 （ ） 6、家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 （ ） 7、形容无知无识，糊里糊涂。 （ ） 8、指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很 平常了。 （ ） 肃然起敬 万象更新 相依为命 龙肝凤髓 家徒四壁 不以为然 浑浑噩噩 光大门楣 作家作品 季羡林(1911.8.6~2009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，国际著名东方学大师、学者、翻译家和作家。季羡林被许多人尊重，并被奉为中国的国学大师、学界泰斗、国宝。 本文选自《季羡林自传》：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。 研读探究 1、季先生在介绍自己的童年生活时，一开始就说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。同学们，“灰黄”的颜色可以让你联想到什么？ “灰黄”的底色 研读探究 2、作者为什么说自己的童年是“灰黄”的呢？请同学们快速阅读全文，勾画批注要点，然后小组讨论归纳。 “灰黄”的底色 研读探究 资料补充 ①季羡林出生于1911年。那一年，革命运动风起云涌，中国发生了辛亥革命，推翻了统治中国2000多年的封建君主专制制度。北方发生瘟疫，南方发生水灾。社会混乱得一塌糊涂。 ②“然而真正从心眼里爱我的只有母亲一人，别人不过是把我看成能够传宗接代的工具而已。这一层道理一个六岁的孩子是无法理解的。可是离开母亲的痛苦我却是理解得又深又透的。”——《一条老狗》 一.最穷的村中最穷的家 二.父辈们 三.每天最高的享受 四.开始认字 五.离开故乡 穷乡僻壤 背井离乡 物质匮乏 精神贫瘠 寄人篱下 研读探究 “灰黄”具体表现： “灰黄”的底色 一.最穷的村中最穷的家 二.父辈们 三.每天最高的享受 四.开始认字 五.离开故乡 国家状况 父辈生活 个人生活 灰黄 研读探究 “灰黄”的底色 研读探究 3、如果用一个字形容作者童年生活，你会选择哪一个字？ 苦 组内讨论： 作者写苦难的童年生活，目的仅是为了“展览”“控诉”苦难吗？ “灰黄”的底色 研读探究 4、再次快速阅读《每天最高的享受》和《开始认字》两部分，讨论归纳“我”的童年在苦难的“底色”上还有哪些“亮色”？ “亮色”的点缀 研读探究 5、在这何其简单的快乐中，却使我们看到了那些珍贵而美丽的人性和人情。请同学们说说，你看到了哪些珍贵而美丽的人性和人情？ “亮色”的点缀 研读探究 6、作者写了童年这么多事情，却在第八段说“现在写这些事